【題目】人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個白胖子”的謎語猜花生，在植物的個體發(fā)育中，“白胖子”是由（ ）發(fā)育而來．
A.珠被
B.受精卵
C.受精卵核
D.子房壁

【答案】B
【解析】解：子房﹣﹣果實（虛線表示發(fā)育成）
子房壁﹣﹣果皮 可食用
胚珠﹣﹣種子
胚珠的珠被﹣﹣種子的種皮
胚珠中的受精卵﹣﹣種子的胚
故選：B
謎語中的麻屋子指的是果皮，紅帳子指的是種皮，白胖子指的是胚．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：關(guān)節(jié)面、_____和_____。具有牢固性和靈活性。關(guān)節(jié)面多為一凸一凹的結(jié)構(gòu)，分別叫_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】交警要求司機對著酒精測試儀吹氣，此時司機的膈肌處于（　�。顟B(tài)．
A.收縮
B.舒張
C.收縮和舒張
D.收縮或舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于特異性免疫的是（ ）
A.體液的殺菌作用
B.吞噬細(xì)胞的吞噬作用
C.皮膚的屏障作用
D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，吞噬病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分類單位的等級越大，包括生物共同特征和種類數(shù)量之間的關(guān)系是（ ）
A.共同特征少，種類數(shù)量多
B.共同特征少，種類數(shù)量少
C.共同特征多，種類數(shù)量少
D.共同特征多，種類數(shù)量多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖”，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中這種類型的血管是___，據(jù)圖說出兩個判斷的依據(jù)。①___；②___。

（2）根據(jù)圖中血流的方向可知，與該血管B端相連的另一種類型的血管是___。

（3）血液由A流向B后，圖中所示的物質(zhì)減少的有___。

（4）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是___血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的自身條件是（ ）
A.適宜的溫度
B.一定的水分
C.充足的空氣
D.完整的活的胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在正常情況下，人的體細(xì)胞和生殖細(xì)胞的染色體數(shù)分別是（　　）
A.23對，23條
B.22對，22條
C.48對，48條
D.22對，23條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在英國曼切斯徹地區(qū)的胡椒蛾有淺灰色和黑色兩種體色，它們都喜歡棲息在樹干上。18世紀(jì)后期，英國工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙，使樹干由淺灰色變?yōu)楹谏�，胡椒蛾也由淺灰色是常見類型逐漸變?yōu)楹谏浅Ｒ婎愋�。請分析回答�?/span>

（1）胡椒蛾的發(fā)育過程與蠶一樣，屬于_____發(fā)育。

（2）胡椒蛾的兩種體色由一對基因控制，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示。遺傳學(xué)上，將胡椒蛾體色的黑色與淺灰色稱為______。

（3）曼切斯徹地區(qū)胡椒蛾種類的變遷是長期_____的結(jié)果。

（4）科學(xué)家做了如下實驗：

實驗一：任意選取多對淺灰色胡椒蛾進(jìn)行交配，其后代的體色總是淺灰色；

實驗二：將一只淺灰色胡椒蛾與一只黑色的胡椒蛾交配，后代既有黑色，又有淺灰色。

由上述實驗可知，黑色與淺灰色的顯隱關(guān)系是______。請畫出實驗二的遺傳圖解：______。

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同步練習(xí)冊答案