動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。（       ）
對(duì)

試題分析：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而和得，與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)、越復(fù)雜．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是
A．家鴿B．鱷魚(yú)C．羊D．黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生物的行為屬于先天性行為的是（    ）
①母鳥(niǎo)喂魚(yú)②大山雀偷喝牛奶③黑猩猩釣白蟻④小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋吃奶
A．①②③③B．①④C．②③D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生來(lái)就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為稱(chēng)為先天性行為。下列屬于先天性行為的是
A．小狗會(huì)做算術(shù)題B．蚯蚓走迷宮
C．黑熊走鋼絲D．菜青蟲(chóng)取食十字花科植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

動(dòng)物行為是指動(dòng)物發(fā)生的動(dòng)作，動(dòng)物的靜立、凝視不屬于動(dòng)物行為。        （   ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某實(shí)驗(yàn)小組利用三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食，得到如下結(jié)果，分析數(shù)據(jù)可知，三種動(dòng)物從低等到高等的順序是
動(dòng)  物
甲
乙
丙
完成取食前的嘗試次數(shù)
32
65
5
 
A．甲→乙→丙   B．乙→甲→丙
C．丙→甲→乙   D．甲→丙→乙

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明在動(dòng)物園中觀察到黑猩猩在吸煙，你認(rèn)為黑猩猩的吸煙行為屬于
A．覓食行為B．社群行為C．學(xué)習(xí)行為D．本能

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是                           （       ）
A．蚯蚓B．青蛙
C．蝗蟲(chóng)D．黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物的先天性行為是由什么來(lái)決定的：
A．遺傳因素B．環(huán)境因素
C．體內(nèi)的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．同種個(gè)體間相互傳遞的信息

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