【題目】圖中，A，B，C，D依次表示消化器官，曲線X、Y、Z表示三種物質(zhì)在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（ ）

A.X為脂肪，消化器官是A
B.Z為蛋白質(zhì)，消化器官是D
C.X，Y，Z都能在D進(jìn)行消化
D.Y為淀粉，消化器官是C和D

【答案】C
【解析】解：營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道的先后順序是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸．淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化．（1）從圖中可以看出，物質(zhì)X最先被消化，然后是物質(zhì)Y被消化，最后是Z被消化，可以判斷X是淀粉，Y代表蛋白質(zhì)，Z代表脂肪．（2）圖中X、Y、Z都能在D消化道內(nèi)被消化，可以判斷D代表小腸；X在A中開始消化，則A代表口腔；Y在C中開始被消化，則C代表胃

故選：C．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識，掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動物開始出現(xiàn)________分化，具有簡單的器官：身體中央有_______，有口無肛門。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分脊椎動物進(jìn)化樹，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.①是魚類，身體多呈流線型，可減小游泳時水的阻力
B.②是哺乳類，大多體表被毛，體腔內(nèi)有膈、胎生、哺乳
C.③是兩棲類，皮膚裸露且能分泌粘液，可進(jìn)行氣體交換
D.④是鳥類，能用肺和氣囊進(jìn)行氣體交換，適于飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位是（ ）

A． 長突起 B． 神經(jīng)元 C． 細(xì)胞體 D． 神經(jīng)末梢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胃對食物只具有物理性消化作用，沒有化學(xué)性消化作用。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少部分和者．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的草被稱為 ， 鼠、兔、狐、鷹等被稱為 ．
（3）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間主要是關(guān)系，這就形成了 ． 從圖中可以看出共有條，他們之間相互交叉形成了 ．
（4）圖中最長的一條食物鏈可表示為 ．
（5）倘若一些不法分子為了獲取皮毛而大量捕殺狐貍，野兔和老鼠會 ， 破壞草原生態(tài)系統(tǒng)，最終導(dǎo)致被破壞．
（6）從總體上看，在該生態(tài)系統(tǒng)中，生物數(shù)量最多的是 ．
（7）如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)DDT污染，則在體內(nèi)有毒物質(zhì)最多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液中血紅蛋白含量少會引起貧血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常見的植物大多是_______植物，它們適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)，分布廣泛，在現(xiàn)存的植物中占有絕對的優(yōu)勢。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究性學(xué)習(xí)小組，在對沂山某地域內(nèi)的動、植物種類進(jìn)行調(diào)查后，繪制了如下食物關(guān)系圖．請據(jù)圖回答：

（1）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分有 ．
（2）蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是；處在第三營養(yǎng)級的生物有 ．
（3）若蜘蛛獲得l0千焦的能量，則最少需從蝴蛛中獲取千焦的能量．若該區(qū)域受到某種重金屬污染，一段時問后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是 ．
（4）沂山生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持一種動態(tài)平衡，原因是 ．

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同步練習(xí)冊答案