9.黑龍江省某煤礦一遇險(xiǎn)礦工被困井下17天后成功獲救.下面是在救援及救治過程中的有關(guān)問題,請(qǐng)結(jié)合圖示分析解答:

(1)遇險(xiǎn)礦工的“求救聲”刺激救援隊(duì)員[6]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)被傳遞到(大腦皮層的)聽覺中樞形成聽覺.
(2)礦工被救出時(shí)需用黑布遮住眼睛,因?yàn)橥灰姽饬梁骩A]瞳孔不能迅速調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線的多少,導(dǎo)致[D]視網(wǎng)膜受到損傷.
(3)給礦工注射某些抗生素前要進(jìn)行“過敏”試驗(yàn),以防出現(xiàn)“過敏反應(yīng)”.引起“過敏反應(yīng)”的抗生素在免疫學(xué)上稱為抗原.

分析 此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及耳的結(jié)構(gòu)以及聽覺的形成、眼球的結(jié)構(gòu)以及視覺的形成、脊髓的功能、過敏反應(yīng)等內(nèi)容,逐一分析解答.圖中結(jié)構(gòu)名稱為:1外耳道,2鼓膜,3聽小骨,4半規(guī)管,5聽神經(jīng),6耳蝸,A瞳孔,B角膜,C玻璃體,D視網(wǎng)膜,E視神經(jīng),F(xiàn)晶狀體.

解答 解:(1)聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過1外耳道傳到2鼓膜,引起2鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過3聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激6耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
(2)地震中獲救的人員,長(zhǎng)時(shí)間的被壓在光線很弱,甚至是漆黑的環(huán)境里,瞳孔長(zhǎng)期處于放大狀態(tài),無(wú)法及時(shí)變小,如果突然受到強(qiáng)光的刺激,會(huì)損傷眼睛的視網(wǎng)膜.
(3)人體具有一定的免疫能力,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,特異性免疫的機(jī)制是:當(dāng)病原體(細(xì)菌、病毒、異物等)進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞就產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫做抗體,引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原,但免疫并不是總對(duì)人體有益的,例如免疫的功能過強(qiáng)時(shí),對(duì)進(jìn)入人體內(nèi)的某些異物會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng),如給礦工注射某些抗生素前要進(jìn)行“過敏”實(shí)驗(yàn),以防出現(xiàn)“過敏反應(yīng)”,抗生素能刺激人體過敏,在免疫學(xué)上稱為抗原.
故答案為:(1)[6]耳蝸;(大腦皮層的)聽覺中樞;
(2)[A]瞳孔;D視網(wǎng)膜
(3)抗原

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.通過互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑了解下列動(dòng)物的分布和生活習(xí)性,畫線將每種生物與它所在的生態(tài)系統(tǒng)(可能不止一個(gè))連接起來(lái).
猞猁         森林生態(tài)系統(tǒng)
揚(yáng)子鱷       草原生態(tài)系統(tǒng) 
疣鼻天鵝     海洋生態(tài)系
鸕鶿         河流生態(tài)系統(tǒng) 
黑斑蛙       濕地生態(tài)系統(tǒng)
鰻鱺         農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.我國(guó)的北方農(nóng)村,常把收獲的地瓜、白菜等貯存在地窖內(nèi),時(shí)間長(zhǎng)了,當(dāng)人們進(jìn)入地窖取物之前農(nóng)民常把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi),看油燈的燃燒是否正常然后決定是否進(jìn)入地窖,這是為了( 。
A.主要目的是照明B.測(cè)地窖中二氧化碳的含量
C.側(cè)地窖中氧的含量D.測(cè)地窖中一氧化碳的含量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)根據(jù)以下各種動(dòng)物圖示回答問題:

(1)根據(jù)所學(xué),若將鯽魚、家鴿和家兔分為一類,蝗蟲單獨(dú)分為一類,則分類的依據(jù)是體內(nèi)是否具有脊柱.
(2)魚之所以能生活在水中,有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要:一是能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害,二是能在水中呼吸.其中尾鰭能夠產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力、決定運(yùn)動(dòng)方向的鰭是[1]背鰭.(注:[]中為圖中序號(hào),其后填相應(yīng)名稱,以下同.)
(3)鴿等鳥類特有的呼吸方式是雙重呼吸.
(4)以上四種動(dòng)物中:體溫能夠保持恒定的是家鴿、家兔,它們的心臟分為四腔,輸送氧的能力強(qiáng);體表具有外骨骼的是蝗蟲,外骨骼的作用包括兩方面,分別是:保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官和防止體內(nèi)水分蒸發(fā).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于光合作用的產(chǎn)物敘述中,正確的是( 。
A.有機(jī)物和二氧化碳B.有機(jī)物和氧氣
C.水和二氧化碳D.有機(jī)物和二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖生物進(jìn)化樹回答問題.
(1)寫出圖中字母所代表的生物類群名稱:A哺乳類,B兩棲類,C節(jié)肢動(dòng)物,D扁形動(dòng)物,E苔蘚植物,F(xiàn)被子植物.
(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
(3)苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中,是因?yàn)槠涫芫^程離不開水.
(4)中生代繁盛的植物和動(dòng)物類群分別是裸子植物和爬行動(dòng)物.
(5)種子植物一般植株比較高大,是由于其體內(nèi)有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織.
(6)身體有兩層細(xì)胞構(gòu)成的動(dòng)物是腔腸動(dòng)物;最早出現(xiàn)身體兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物是扁形動(dòng)物;開始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是:爬行動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.植物生長(zhǎng)需要大量的水分,右圖是植物吸收和運(yùn)輸水分的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)綠色開花植物的根吸水的主要部位是根尖的根毛區(qū)區(qū),植物吸收的水分中99%用于植物的蒸騰作用.
(2)植物根吸收的水分通過莖運(yùn)輸?shù)饺~,水蒸氣通過葉上下表皮中的氣孔散失到空氣中去.
(3)2010年10月以來(lái),我國(guó)部分省市旱情嚴(yán)重.植物吸收水分與土壤溶液濃度有關(guān),旱災(zāi)使得土壤中水分不足,使得土壤溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時(shí),導(dǎo)致植物不能從土壤中吸收水分,從而造成作物失收.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.今年3月1日起,深圳正式施行控制吸煙條例.下列有關(guān)吸煙的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是( 。
A.吸煙可誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病
B.吸煙能提神醒腦,不會(huì)影響健康
C.青少年吸煙會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育
D.產(chǎn)生的煙霧中含有尼古丁、焦油等有害物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.植物進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是葉綠體,呼吸作用需要消耗有機(jī)物和氧氣.

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