某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
    裝置 種子所處環(huán)境 種子數(shù)量 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    干燥的紗布,25℃的溫箱 5 種子不萌發(fā)
    潮濕的紗布,25℃的溫箱 5 種子萌發(fā)
    潮濕的紗布,4℃的溫箱 5 種子不萌發(fā)
    種子完全浸在水中,25℃的溫箱 5 種子不萌發(fā)(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出,
    適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度
    適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度
    是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.滿足了種子萌發(fā)所有環(huán)境條件的裝置是
    ,因而在該實(shí)驗(yàn)中對(duì)其他組均起到
    對(duì)照
    對(duì)照
    作用.
    (2)探究“溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響”,選用
    乙、丙
    乙、丙
    兩瓶裝置即可.
    (3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究“光照對(duì)種子萌發(fā)的影響”嗎?
    不能
    不能
    .為什么?
    沒有以光照為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
    沒有以光照為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

    (4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足并加以改正:
    種子的數(shù)量太少,改為20粒
    種子的數(shù)量太少,改為20粒

    (5)如果嚴(yán)格按上表實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從
    自身?xiàng)l件
    自身?xiàng)l件
    方面尋找原因.
    分析:對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.種子萌發(fā)不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件,而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì),且種子不在休眠期等.
    解答:解:(1)甲乙的惟一的變量是水,可以探究種子萌發(fā)的必要條件是水;乙、丙唯一的變量是溫度,可以探究種子萌發(fā)的必要條件是溫度;乙、丁唯一的變量是空氣,可以探究種子萌發(fā)的必要條件是空氣.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出,適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.滿足了種子萌發(fā)所有環(huán)境條件的裝置是乙裝置,因而在該實(shí)驗(yàn)中對(duì)其他組均起到對(duì)照作用.
    (2)探究“溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響”,實(shí)驗(yàn)的唯一的變量是溫度,其它條件相同且適宜,從表格中看出應(yīng)選用乙、丙兩瓶裝置即可.
    (3)探究“光照對(duì)種子萌發(fā)的影響”,實(shí)驗(yàn)的唯一變量是光照,其它條件相同且適宜,從表格中看出,沒有能探究“光照對(duì)種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn).原因是表格中沒有以光照為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (4)本實(shí)驗(yàn)的不足之處是種子的數(shù)量太少,這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性,不能令人信服.實(shí)驗(yàn)時(shí)如取5粒種子偶然性太大.所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性常取多粒種子,如20粒.
    (5)種子萌發(fā)的外界條件具備了,沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備,即沒有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).因此如果嚴(yán)格按上表實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從 自身?xiàng)l件方面尋找原因.
    故答案為:
    (1)適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度;乙;對(duì)照;
    (2)乙、丙;
    (3)不能;沒有以光照為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)營養(yǎng)
    (4)種子的數(shù)量太少,改為20粒;
    (5)自身的條件.
    點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究中需要注意的一些問題,其中控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?濟(jì)南一模)某生物興趣小組的同學(xué)把一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜后,選其一片葉進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),將該葉片一半遮光,一半不遮光,放置在陽光下一段時(shí)間后,取下葉片經(jīng)過酒精脫色后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn),所探究的問題是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?常德)某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳進(jìn)行了抽樣調(diào)查,其調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
            組 別 父母性狀 被調(diào)查
            家庭數(shù)
            子  女
            雙眼皮 單眼皮
            1 雙眼皮 雙眼皮 80 78 40
            2 單眼皮 單眼皮 70 0 76
            3 雙眼皮 單眼皮 120 82 72
            4 單眼皮 雙眼皮 100 60 50請(qǐng)你回答:(1)從第
            1
            1
            組調(diào)查的結(jié)果可推測(cè)出控制
            眼皮性狀的基因是隱性基因.
            (2)如果控制顯性性狀的基因用R表示,控制隱性性狀的基因用r表示,第3組所調(diào)查的家庭中,其父親的基因組合是
            Rr
            Rr
            ,其母親的基因組合是
            rr
            rr

            (3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后,再生一個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是
            0
            0

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)據(jù)圖分析回答.

            (1)中午,同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這是
            植物的蒸騰作用散失的水分
            植物的蒸騰作用散失的水分
            ,這些水分主要是通過根尖的
            成熟區(qū)
            成熟區(qū)
            吸收,再通過莖中的
            導(dǎo)管
            導(dǎo)管
            運(yùn)輸?shù);蒸騰作用下午,打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,原因是光合作用
            植物的光合作用強(qiáng)于呼吸作用制造的氧氣多
            植物的光合作用強(qiáng)于呼吸作用制造的氧氣多
            ;傍晚,再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,原因是
            植物只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣
            植物只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣

            (2)植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是
            ,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖
            A和C
            A和C
            .(3)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是圖D中的
            6
            6
            .(填數(shù)字)

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            探究題
            某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請(qǐng)根據(jù)表格問答下列問題:

            裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
            干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
            潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
            潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
            棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出
            一定的水分
            一定的水分
            ,
            充足的空氣
            充足的空氣
            適宜的溫度
            適宜的溫度
            是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
            (2)乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
            對(duì)照
            對(duì)照
            作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的裝置是
            進(jìn)行對(duì)照.
            (3)玉米幼苗移栽時(shí),需要帶土坨,這樣做的目的是什么?
            保護(hù)幼根和根毛
            保護(hù)幼根和根毛

            (4)在玉米開花的時(shí)候如果遇到陰雨天氣,玉米成熟后掰開玉米時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是
            傳粉不足
            傳粉不足
            ,可以采用
            人工輔助授粉
            人工輔助授粉
            的方法避免.

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn).在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放上紗布,再將相同數(shù)量的玉米放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下:若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響應(yīng)選用乙和( 。
                  裝置 實(shí)驗(yàn)條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
                  干燥的紗布,25℃的溫箱 種子不萌發(fā)
                  潮濕的紗布,25℃的溫箱 種子萌發(fā)
                  潮濕的紗布,4℃的冰箱 種子不萌發(fā)
                  浸沒在水中,25℃的溫箱 種子不萌發(fā)

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