【題目】遺傳學(xué)之父孟德?tīng)栠M(jìn)行過(guò)大量的雜交實(shí)驗(yàn),其中豌豆雜交實(shí)驗(yàn)尤為經(jīng)典。在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,純種的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,子一代全為_____豌豆。子一代表現(xiàn)出的性狀叫 _____,未表現(xiàn)出的性狀叫隱性性狀。

【答案】高莖(或“高”) 顯性性狀

【解析】

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

如果用“D”表示控制高莖的基因,“d”表示控制矮莖的基因,則高莖的基因組成是DDDd,矮莖的基因組成是dd。純種的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,遺傳圖解如圖:

,

具有相對(duì)性狀的純合體雜交,子一代所表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀。從遺傳圖解看出,純種的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,子一代全為高莖豌豆,子一代表現(xiàn)出的性狀叫顯性性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)望梅止渴的認(rèn)識(shí)中,正確的一項(xiàng)是

A望梅止渴屬于非條件反射 B這種行為受體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制

C望梅止渴屬于先天性行為 D這種行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期,營(yíng)養(yǎng)師建議這一時(shí)期的青少年要要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚、肉等食品,有利于身體生長(zhǎng)發(fā)育.這是因?yàn)檫@些食品中富含( 。

A.糖類 B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列植物的結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)圖甲為_____植物,大多生活在_____中。

(2)圖_____對(duì)有毒氣體十分敏感,可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物。

(3)圖乙沒(méi)有真正的_____,且莖、葉中沒(méi)有_____組織。

(4)圖丙、丁是_____植物,丙的種子_____,而丁的種子外面有_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中,進(jìn)行如下操作:①取兩支試管,分別加入少許等量的饅頭碎屑,編號(hào)為A、B;②A試管中加入2毫升清水,B試管中加入2毫升唾液;③將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中;④10分鐘后取出,各加入2滴碘液.請(qǐng)分析回答:

(1)溫水最好控制在 ______ ℃左右,是為了模擬人體溫度;小悅使用饅頭碎屑,是為了模擬 ______ .滴加碘液后,不變藍(lán)的是 ______ 試管,這是因?yàn)橥僖褐械?______ 將饅頭中的淀粉分解了.

(2)小悅在該探究活動(dòng)中得出的結(jié)論是: ______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示植物體的有關(guān)生理活動(dòng)(①、②代表不同的氣體,箭頭表示氣體進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

1)夜晚人們的臥室里不宜擺放植物,這是因?yàn)樵谝雇恚庹瘴⑷鯐r(shí),圖一中植物葉片吸收的氣體主要是_____,同時(shí)放出二氧化碳,不利人體健康。

2)如果圖一表示的是光合作用的過(guò)程,那么釋放出來(lái)的氣體②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____.如果將葉片直接放入酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精最后變成了綠色,這說(shuō)明葉片中的_____已經(jīng)溶解在酒精中。

3)植物通過(guò)根吸收大量的水分,絕大部分水是以水蒸氣的形式,通過(guò)_____ (選填“光合作用”、“呼吸作用”或“蒸騰作用”)散失到大氣中去的。

4)圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是_____ (選填“甲”或“乙”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)圖中各曲線的分析,錯(cuò)誤的是( )

A. 圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中兩種生物的數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線,m、n可分別代表蟬、螳螂

B. 圖乙是24小時(shí)內(nèi)植物釋放氧氣情況曲線圖,a點(diǎn)積累的有機(jī)物比b點(diǎn)多

C. 圖丙表示3種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,Z曲線表示脂肪的消化過(guò)程

D. 從圖丁曲線變化可知,農(nóng)藥對(duì)具有抗藥性變異的害蟲(chóng)進(jìn)行了選擇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述錯(cuò)誤的是

A先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的 B后天性行為是動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的

C動(dòng)物的行為都是從親代繼承獲得的 D動(dòng)物的本能是先天性行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程,即圖中的A___________作用和C_____________作用。

(2)通過(guò)A過(guò)程形成的液體B為___________,通過(guò)C過(guò)程形成的液體D為___________。

(3)兩端都連接毛細(xì)血管的是圖中的__________(填寫名稱)。

(4)在C過(guò)程中,對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分的水、全部的_____________和部分無(wú)機(jī)鹽被送回到血液里。

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