【題目】_____是保護(hù)生物多樣性的最有效措施，就地保護(hù)的主要措施是_____。_____作為就地保護(hù)的補(bǔ)充措施，為滅絕動物提供最后的生存機(jī)會。

【答案】就地保護(hù) 建立自然保護(hù)區(qū) 遷地保護(hù)

【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護(hù)生物多樣性的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理。

保護(hù)生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、遷地保護(hù)和法制教育和管理，在各項(xiàng)保護(hù)措施中就地保護(hù)是保護(hù)動物多樣性最有效的措施，因?yàn)樗缺Ｗo(hù)了野生動物又保護(hù)了動物賴以生存的棲息環(huán)境，就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。遷地保護(hù)是就地保護(hù)的補(bǔ)充，它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機(jī)會。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是“檢測教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：

①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；

③在教室打開培養(yǎng)皿A ，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。

④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。

（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用？（____）

A、使培養(yǎng)基聞起來很香，容易吸引細(xì)菌 B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠

C.為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽 D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物

（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是______________________。

（3）步驟3的操作，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？_____________。

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是_________________________。

（5）如果實(shí)驗(yàn)成功，幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落，會發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿__________中的沒有菌落生長。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用一臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片，第一次使用的目鏡和物鏡都是10X，第二次使用的目鏡5X、物鏡10X，第二次看到的細(xì)胞與第一次相比（ ）

A.大小是原來的1/2，數(shù)目減少B.大小是原來的1/2，數(shù)目增多

C.大小是原來的2倍，數(shù)目增多D.大小是原來的2倍，數(shù)目減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物圈的敘述不正確（　　）

A.生物圈的范圍包括大氣圈表面、水圈的大部、巖石圈的底部

B.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

C.生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境的總和

D.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柳江百朋的萬畝荷花景觀如詩如畫，荷花的花在結(jié)構(gòu)層次上屬于（　�。�

A.細(xì)胞B.組織C.個(gè)體D.器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的骨具有很多與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，下列敘述不正確的是

A. 骨很薄 B. 骨很輕

C. 骨都很小 D. 有的骨內(nèi)部中空

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，分析并回答問題。

植物中有種稱為“吃人魔王”的日輪花。凡是有日輪花的地方，必有吃人的黑寡婦蜘蛛。日輪花能發(fā)出誘人的蘭花般芳香，如果人去采摘它，它細(xì)長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來，把人緊緊地拉住，拖倒在潮濕的草地上，直到使人動彈不得。這時(shí)，躲在日輪花上的黑蜘蛛便蜂擁一般地爬到受害者的身上，細(xì)細(xì)地吮吸。當(dāng)蜘蛛吃了人的軀體后，消化排出的糞便就會成為日輪花長大的肥料。

請?zhí)顚懗鱿铝姓Z句分別體現(xiàn)出的生物特征：

(1)“人們?nèi)ゲ烧?xì)長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來”體現(xiàn)了_______________________。

(2)“(黑蜘蛛)細(xì)細(xì)地吮吸”體現(xiàn)了　_________________________________。

(3)“……消化排出的糞便”體現(xiàn)了_______________________________________。

(4)“日輪花長大”體現(xiàn)了_______________________________________。

(5)材料中沒有體現(xiàn)出的生物特征是____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】央視《航拍中國》節(jié)目中可以看到，我國從北到南，森林覆蓋率逐漸增加，起主要影響作用的非生物因素是

A.水分B.溫度C.陽光D.大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不能反應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng)（ ）

A.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像

B.魚離開了水一段時(shí)間后就會死亡

C.壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體

D.北極熊能生活在寒冷的北極，它的皮下有厚厚的脂肪

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同步練習(xí)冊答案