15．地衣由藻類(lèi)和真菌構(gòu)成，它們之間屬于（　�。�
A．共棲B．互利共生C．寄生D．種間斗爭(zhēng)

分析 細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴(lài)，彼此有利，一旦分開(kāi)，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生，據(jù)此答題．

解答 解：地衣中的真菌與藻類(lèi)是一種共生關(guān)系，藻類(lèi)通過(guò)光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類(lèi)水和無(wú)機(jī)鹽，二者互惠互利，共同生活．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握共生的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的生物之間是否符合共生的概念，即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列不屬于人體消化系統(tǒng)功能的一項(xiàng)是（　�。�
A．小腸吸收食物的時(shí)候也能吸入氧氣
B．將大分子分解成小分子
C．將消化后的營(yíng)養(yǎng)吸收入小腸毛細(xì)血管內(nèi)
D．除掉食物中的細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚(yú)5種動(dòng)物．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）A的身體柔軟、具有貝殼，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的軟體動(dòng)物；根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與A同組的有D（用字母表示）．
（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E用鰓呼吸；C用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）上述動(dòng)物中，體溫恒定的是B．（用字母表示）
（4）麻雀會(huì)飛，蝙蝠也會(huì)飛，但蝙蝠卻屬于屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠姆绞骄哂刑ド⒉溉?nbsp;的特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．世界上最小的鳥(niǎo)是？（　�。�
A．蜂鳥(niǎo)B．麻雀C．燕子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．巴斯德在他的實(shí)驗(yàn)中，用鵝頸瓶和不加蓋的普通燒瓶分別盛放煮沸過(guò)的肉湯，結(jié)果燒瓶中的肉湯幾天就腐敗了，而鵝頸瓶中的肉湯四年都沒(méi)有腐敗！下面關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．變量是瓶子是否與外界相通B．證明肉湯中的細(xì)菌來(lái)自肉湯本身
C．變量是肉湯是否接觸到了細(xì)菌D．證明肉湯中的細(xì)菌來(lái)自空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．森林古猿進(jìn)化成人類(lèi)的基礎(chǔ)是（　　）
A．有語(yǔ)言B．能勞動(dòng)C．能直立行走D．會(huì)使用工具

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小明同學(xué)準(zhǔn)備自制酸奶，他到超市買(mǎi)了新鮮的牛奶和酸奶，你認(rèn)為能夠成功制成酸奶的操作是（　�。�
A．煮沸后倒入酸奶并密封B．煮沸后冷卻倒入酸奶并密封
C．直接將酸奶倒入新鮮牛奶中D．煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程如圖：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．在人體的胃內(nèi)有胃腺，胃腺分泌的胃液中含有鹽酸和胃蛋白酶，可初步消化蛋白質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案