A. | 變量是瓶子是否與外界相通 | B. | 證明肉湯中的細(xì)菌來(lái)自肉湯本身 | ||
C. | 變量是肉湯是否接觸到了細(xì)菌 | D. | 證明肉湯中的細(xì)菌來(lái)自空氣 |
分析 本題考查的是探究肉湯變質(zhì)的原因
解答 解:巴斯德在他的實(shí)驗(yàn)中,用鵝頸瓶和不加蓋的普通燒瓶分別盛放煮沸過(guò)的肉湯,鵝頸瓶空氣中的細(xì)菌是不能進(jìn)入的,不加蓋的普通瓶細(xì)菌可以進(jìn)入,所以本實(shí)驗(yàn)的變量就是細(xì)菌,而不是瓶子是否與外界相遇.結(jié)果燒瓶中的肉湯幾天就腐敗了,而鵝頸瓶中的肉湯四年都沒(méi)有腐。】梢宰C明肉湯中的細(xì)菌來(lái)自于空氣.
故選:CD
點(diǎn)評(píng) 正確掌握探究實(shí)驗(yàn)的是步驟和原則是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有真正的根,輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織 | B. | 有假根 | ||
C. | 有莖、葉的分化 | D. | 孢子生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 本能行為或?qū)W習(xí)行為 | B. | 定型行為或?qū)W習(xí)行為 | ||
C. | 定型行為或本能行為 | D. | 學(xué)習(xí)行為或后天行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | B. | 動(dòng)物在生態(tài)平衡中有重要作用 | ||
C. | 動(dòng)物能幫植物繁殖后代 | D. | 以上說(shuō)法都對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體 特異性免疫 | B. | 抗體 非特異性免疫 | ||
C. | 抗原 特異性免疫 | D. | 抗原 非特異性免疫 |
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