5.早、中、晚三餐攝取的能量比例最好是( 。
A.3:4:3B.3:3:4C.4:2:4D.2:4:4

分析 合理營(yíng)養(yǎng)的含義是由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡,既不缺乏,也不過(guò)多.根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物.

解答 解:合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法.為了保持身體健康,必須保證每日三餐,按時(shí)進(jìn)餐.合理膳食要求在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右,即早中晚攝取的能量比例為3:4:3.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)的含義要求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.有一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午去打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺(jué)得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問(wèn)題搞清楚,請(qǐng)你和他們一起去探究.
(1)你的問(wèn)題是:葉綠素的形成與光有關(guān)嗎?
(2)針對(duì)你提出的問(wèn)題,請(qǐng)作出假設(shè):葉綠素的形成與光有關(guān).
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中.
B.把甲放在有光下培養(yǎng),把乙放在無(wú)光處培養(yǎng).
(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽綠色,乙中的黃豆芽黃色.
(5)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要光.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量,又是組織細(xì)胞構(gòu)成物質(zhì)的一組是( 。
①糖類    ②脂肪    ③蛋白質(zhì)    ④水    ⑤無(wú)機(jī)鹽    ⑥維生素.
A.①②⑤B.②③⑤C.①⑤⑥D.①②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中共有4條食物鏈.
(2)圖中食草昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
(3)圖中貓頭鷹特有的呼吸方式為雙重呼吸.
(4)圖中鼠的毛色由一對(duì)基因控制,其中褐色由顯性基因R控制,白色由隱性基因r控制.如果鼠的毛色為白色,那么控制其毛色的基因組成為rr.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.圖是2013環(huán)中國(guó)國(guó)際公路自行車賽選手比賽的場(chǎng)景.運(yùn)動(dòng)員們腳蹬賽車,奮力向前,汗流浹背.劇烈運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員體溫升高的根本原因是( 。
A.肌肉收縮,舒張的次數(shù)過(guò)多B.呼吸頻率加快,導(dǎo)致能量釋放過(guò)多
C.血液流動(dòng)速度過(guò)快D.運(yùn)動(dòng)員體溫比普通人高

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.人體內(nèi)食物消化的主要器官是( 。
A.B.食道C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈,可能是(  )
A.污物B.氣泡C.細(xì)胞核D.細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與其消化和吸收的功能相適應(yīng)的,下列各項(xiàng)中不能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是( 。
A.絨毛襞、血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B.有腸液、胰液、膽汁等多種消化液
C.小腸黏膜表面有環(huán)型皺襞,有很多小腸絨毛
D.小腸和大腸相接

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.血液在哪種血管中流得最慢,這有利于(  )
A.動(dòng)脈,氣體交換B.靜脈,物質(zhì)交換
C.毛細(xì)血管,排出廢物D.毛細(xì)血管,物質(zhì)交換

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同步練習(xí)冊(cè)答案