Question

某生物興趣小組為探究酸雨對植物的生長是否有影響，設(shè)計了如下實驗：
①用食醋和清水配制成pH值為4的模擬酸雨；
②取兩個花盆，各栽種一株蠶豆幼苗，貼上標簽“A”和“B”；                         
③每隔一段時間給兩株幼苗噴水，A噴清水，B噴模擬酸雨；
④定期觀察并記錄兩株幼苗的生長情況．
請根據(jù)以上設(shè)計回答下列問題：
（1）你對該實驗做出的假設(shè)是______．
（2）栽種的兩株蠶豆幼苗最好______等方面也相同，才可以形成對照試驗．
（3）該實驗的實驗組是______，對照組是______．
（4）若實驗結(jié)果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗死亡而噴清水的生長正常，則該小組的假設(shè)是否成立？______．

Answer 1

【答案】分析：本題以探究酸雨對植物的生長是否有影響為出發(fā)點，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解答時從根據(jù)探究的問題作出假設(shè)，確定實驗變量，設(shè)計對照實驗，預(yù)期實驗結(jié)果等方面入手．
解答：解：（1）該實驗探究酸雨對植物的生長是否有影響，應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．作出假設(shè)：酸雨對植物的生長有影響．
（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．
（3）A與B對照，實驗變量是模擬酸雨，A是實驗組，B是對照組．
（4）預(yù)期實驗結(jié)果：驗證作出假設(shè)的成立，噴模擬酸雨的蠶豆幼苗死亡而噴清水的生長正常，說明酸雨對植物的生長有影響．
故答案為：（1）酸雨對植物的生長有影響；（2）長勢，大小等（填一項即可）；（3）B；A；（4）成立．
點評：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．