（2015秋•西峰區(qū)校級月考）下列選項中標，不屬于生物的是（ ）

A．人 B．蘑菇 C．蒲公英 D．電腦病毒

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省張掖市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•張掖校級期末）就地保護是生物多樣性保護最有效的措施 （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2014秋•福安市期中）同種生物的個體之間只有合作關系． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•安定區(qū)校級模擬）下列生物中屬于競爭關系的是（ ）

A．養(yǎng)雞場中的人與雞 B．麥田中的小麥與雜草

C．草原上的狼與鹿 D．花園中的蝴蝶與蛾

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•贛州校級期末）地球上的人口不能無限制地增加，否則會影響人類的生活，這主要是因為生物的生存需要（ ）

A．一定的空間 B．適宜的溫度

C．空氣 D．陽光

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省廈門市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•廈門期末）秸稈是農(nóng)作物收獲籽實后留下的莖葉部分的總稱，焚燒秸稈可能導致霧霾．環(huán)保部門要求各地加強監(jiān)測，大力推進秸稈綜合利用．如圖表示合理利用秸稈的兩種途徑．

（1）填埋法是利用A分解秸稈，A代表的生物類群是 ，屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ．

（2）動物飼料法是將秸稈作為動物飼料，利用動物的B作用，即 作用，將秸稈中的有機物分解成二氧化碳等．

（3）不同途徑產(chǎn)生的二氧化碳，可通過植物的C作用，即 作用，合成有機物．可見，利用秸稈可以有多種途徑，并實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的 循環(huán)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省廈門市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2014•天水模擬）為了豐富我國的動植物資源，我國應大力引進一些外來物種． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省廈門市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廈門期末）下列動物行為中，屬于學習行為的是（ ）

A．黑猩猩用樹枝釣取白蟻

B．幼鷗用喙輕擊母鷗求食

C．雛雞孵出就會跟隨母雞

D．蜘蛛織出復雜的蜘蛛網(wǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太和縣校級期末）在農(nóng)作物栽培過程中，需要使用量最多的無機鹽是（ ）

A．含氮、鋅、鈣的 B．含鋁、鋅、銅的

C．含氮、磷、鈣的 D．含氮、磷、鉀的

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