【題目】閱讀下列材料回答問(wèn)題．

魚(yú)翅是由鯊魚(yú)魚(yú)鰭制作的食品．目前全球捕撈鯊魚(yú)僅僅只是為了魚(yú)翅．漁民們?cè)诓东C鯊魚(yú)后，割去鯊魚(yú)鰭便將其丟入海中，這些鯊魚(yú)不會(huì)存活太久．在濫捕之下，野生環(huán)境下的鯊魚(yú)已經(jīng)越來(lái)越少．

（1）在如圖的海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自________．鯊魚(yú)是頂級(jí)________，數(shù)量最________．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)組成中，圖中沒(méi)有表示出來(lái)的還包括________和________

（3）如果鯊魚(yú)滅絕了，該生態(tài)系統(tǒng)的________將遭到破壞，所以我們要行動(dòng)起來(lái)，阻止隨意獵捕鯊魚(yú)的行為，保衛(wèi)我們的美好家園．

【答案】 海洋浮游植物 太陽(yáng)能 消費(fèi)者 少 分解者 非生物部分 生態(tài)平衡

【解析】（1）由圖可知生產(chǎn)者是海洋浮游植物；該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自浮游植物固定的太陽(yáng)能；鯊魚(yú)是動(dòng)物，屬于頂級(jí)消費(fèi)者，由于物質(zhì)能量流動(dòng)的逐減，它的數(shù)量是最少的。
（2）由圖示可知，圖中只表示了生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，要想構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，如果外界干涉超出了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】櫻桃因色彩鮮、口感好而深受大家喜愛(ài)。圖甲表示櫻桃的繁殖，圖乙表示櫻桃的枝條。試分析回答下列問(wèn)題。

（1）果農(nóng)通過(guò)圖甲的方式栽培櫻桃，其關(guān)鍵點(diǎn)是保證砧木和接穗的______緊密結(jié)合在一起。若圖甲中接穗的基因組成是dd，砧木的基因組成是Dd，將來(lái)發(fā)育成的櫻桃食用部分基因組成是______。

（2）櫻桃結(jié)果時(shí)，吸收的水分主要用于圖乙中______過(guò)程。（填圖中字母）

（3）采摘、運(yùn)輸時(shí)，櫻桃要避免碰撞，否則會(huì)損傷櫻桃表面的______組織，導(dǎo)致變質(zhì)腐敗。

（4）人看到櫻桃分泌唾液，這屬于______反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛，請(qǐng)回答 ：

（1）黑色和棕色哪種是顯性性狀________。

（2）如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因，寫(xiě)出上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成________。

（3）上述兩頭黑牛再產(chǎn)生一只棕色小牛的可能性是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體吸氣示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是

A. 膈肌收縮，膈頂部下降 B. 吸入氣體后胸廓的容積增大

C. 肋間外肌收縮，胸部擴(kuò)張 D. 若進(jìn)行深吸氣胸廓的容積會(huì)更加擴(kuò)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素和無(wú)機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運(yùn)作的潤(rùn)滑劑和健康的基石”的作用，下面所列物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

物質(zhì)

維生素A

維生素B1

鈣

鐵

缺乏癥

夜盲癥

腳癬病

佝僂病

貧血癥

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的氣體交換，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體內(nèi)氣體交換是通過(guò)氣體的_____作用完成的。

（2）吸氣時(shí)，圖中①表示的氣體是_____，②表示的氣體是_____。

（3）②表示的氣體隨血液流動(dòng)帶到_____。

（4）A表示的結(jié)構(gòu)是_____，寫(xiě)出其有利于氣體交換的一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)_____。

（5）此處和外界氣體的交換是通過(guò)_____運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于海帶的敘述中，不正確的是（ ）
A.可食用部分是它的葉
B.靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物
C.經(jīng)常食用，可預(yù)防大脖子病
D.它生活在海水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黨的十九大提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略后,一些山村開(kāi)始在桃花盛開(kāi)的季節(jié)舉辦桃花節(jié),以推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展,下列有關(guān)桃花發(fā)育成桃子的敘述,正確的是

A. 桃花形成桃子時(shí),雄蕊脫落

B. 不經(jīng)歷傳粉也能形成桃子

C. 不需要經(jīng)歷雙受精的過(guò)程

D. 子房壁形成果皮,胚珠形成種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線．下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（　�。�

A. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果

C. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異

D. 從曲線變化可知，害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

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