生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)。                                (     ) 

 

【答案】

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【解析】

試題分析: 自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體

考點(diǎn):生物與環(huán)境的關(guān)系。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)分析作答．

（1）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以
二氧化碳
二氧化碳
的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過(guò)[①]
光合
光合
作用由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體．
（2）過(guò)程③和④是指生物的
呼吸
呼吸
作用；完成生理過(guò)程③和④的生物叫
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（3）寫(xiě)出一條代表圖中生物乙丙丁的食物鏈：
乙→丙→丁
乙→丙→丁
．
（4）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是
單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
．               
（5）假若人們大量捕殺圖中的丁就會(huì)造成
丙
丙
大量繁殖，就會(huì)破壞
生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)）
生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)）
的平衡，造成不良后果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

沒(méi)有人能夠親自經(jīng)歷生物進(jìn)化幾十億年的歷史．下圖是許多科學(xué)家共同努力研究出的動(dòng)物進(jìn)化歷程圖，請(qǐng)認(rèn)真分析回答：
（1）從圖中可以看出動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：由
簡(jiǎn)單到復(fù)雜
簡(jiǎn)單到復(fù)雜
、由
低等到高等
低等到高等
、由
水生到陸生
水生到陸生
．
（2）從圖中可以看出原始鳥(niǎo)類(lèi)是由某些原始爬行類(lèi)動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的，得出這一結(jié)論的主要證據(jù)是
始祖鳥(niǎo)
始祖鳥(niǎo)
化石．化石是指埋藏在地層中的
遺體、遺物或生活痕跡
遺體、遺物或生活痕跡
，它是科學(xué)家研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)．
（3）化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅絕了．最合理的解釋是
A
A

A．缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異
B．缺乏對(duì)環(huán)境的改變能力
C．因?yàn)榛蛲蛔兌鴮?dǎo)致種族滅亡
D．失去繁殖能力而滅絕
（4）生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，例如生活在綠草地的青蛙，背部多是綠色的而不是褐色的，按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析，下列解釋較為合理的是
D
D

A．被綠草地染的
B．綠色的青蛙繁殖能力強(qiáng)
C．綠色的青蛙捕食能力強(qiáng)
D．綠色的青蛙不易被天敵發(fā)現(xiàn)，生存的機(jī)會(huì)增大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物生存的環(huán)境是指生物生存的地點(diǎn)------------------
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．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：043

　　閱讀資料，回答問(wèn)題。

　　“生物多樣性”一詞是20世紀(jì)80年代初出現(xiàn)于自然保護(hù)刊物上，《生物多樣性公約》第二條是這樣解釋的：“生物多樣性是指所有來(lái)源的活的生物體中的變異性，這些來(lái)源除其他外，包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體，這包括物種內(nèi)、物種之間和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。”而今，生物多樣性正受到威脅。

　　一些可愛(ài)的動(dòng)物如熊貓、老虎、大象、鯨魚(yú)和鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量正在下降，這引起世界對(duì)這些物種危機(jī)的關(guān)注，物種已經(jīng)以50倍于自然滅絕的速度消失，發(fā)生引人注目的上升，根據(jù)這個(gè)趨勢(shì)，估計(jì)有34 000種植物、5 200種動(dòng)物，其中包括1/8的鳥(niǎo)類(lèi)面臨絕種。幾千年來(lái)，人類(lèi)已經(jīng)發(fā)展大量重要的食用栽培植物和家養(yǎng)動(dòng)物。但是當(dāng)現(xiàn)代商品化農(nóng)業(yè)只關(guān)注較少的幾種谷物品種時(shí)，這些財(cái)富正在減少。并且，大約30%的主要農(nóng)業(yè)家養(yǎng)動(dòng)物高度瀕危。當(dāng)物種個(gè)體的喪失引起人類(lèi)的關(guān)注時(shí)，森林、濕地、珊瑚礁和其他生態(tài)系統(tǒng)的碎化、退化和完全喪失帶給生物多樣性毀滅性的威脅。森林是許多陸地生物多樣性的大本營(yíng)，但在上個(gè)世紀(jì)，約45%的原始森林已經(jīng)消失。盡管某些森林得到了更新，但世界的森林總數(shù)仍在快速減少，尤其是在熱帶地區(qū)。珊瑚礁是包含最豐富生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，10%的珊瑚礁已經(jīng)被毀壞，而且1/3的幸存者將在未來(lái)的10到20年間面臨崩潰。海岸的紅樹(shù)林是無(wú)數(shù)物種生死攸關(guān)的生命搖籃，現(xiàn)在已經(jīng)變得脆弱并有一半已經(jīng)消失。

　　臭氧的減少和氣候的改變等大氣層的變化也給生物多樣性帶來(lái)壓力。較稀薄的臭氧層使更多的紫外線(xiàn)到達(dá)地球表面損害了活體組織;全球變暖已經(jīng)改變物種的棲息地和分布，科學(xué)家警告，甚至全球平均氣溫快速地上升1度，也會(huì)把許多物種推向死亡的邊緣，人類(lèi)的食物生產(chǎn)系統(tǒng)也可能被嚴(yán)重的毀壞。

　　生物多樣性的喪失常常會(huì)減少生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，因而減少自然界向人類(lèi)提供物質(zhì)和服務(wù)的能力，生物多樣性的喪失動(dòng)搖了生態(tài)系統(tǒng)，弱化了生態(tài)系統(tǒng)抵御洪水，旱災(zāi)和暴風(fēng)雨等自然災(zāi)害及污染、氣候改變等人為壓力的能力，人類(lèi)已經(jīng)花費(fèi)了大量的金錢(qián)抗御由于采伐森林加劇的洪水和暴風(fēng)雨，這些損失被認(rèn)為并將隨著全球變暖而增加。

　　生物多樣性的下降也在其他方面損害了人類(lèi)。人類(lèi)的文化特征深深地扎根于生物環(huán)境，植物和動(dòng)物作為人類(lèi)世界的一種符號(hào)，保留在旗幟、雕塑和其他形象中，以區(qū)分人類(lèi)和人類(lèi)社會(huì)。我們從自然的美麗和力量中汲取靈感，物種的喪失曾經(jīng)是作為一種自然現(xiàn)象，但物種滅絕的步伐由于人類(lèi)活動(dòng)而急劇地加速了。生態(tài)系統(tǒng)正在碎化或消失，無(wú)數(shù)的物種數(shù)量正在減少或已經(jīng)滅絕，我們正在制造自6500萬(wàn)年前滅絕恐龍的自然災(zāi)難以來(lái)最大的滅絕危機(jī)，這種滅絕是不可逆轉(zhuǎn)的，并且正降臨在糧食作物、藥品和其他生物資源上，給人類(lèi)健康帶來(lái)威脅。如果不明白人類(lèi)生命的支持系統(tǒng)正在逐步地瓦解，那將是魯莽的；把其他的生命推向滅絕的邊緣是不道德的，也剝奪了當(dāng)代人和子孫的生存和發(fā)展。

　　我們能夠拯救世界的生態(tài)系統(tǒng)和那些我們珍視的物種及其他無(wú)數(shù)的物種嗎?它們之中可能將在明天會(huì)成為人類(lèi)的食品和藥品。答案在于人類(lèi)的能力，一種把人類(lèi)對(duì)自然的需要與自然對(duì)人類(lèi)的供給、自然安全地吸收人類(lèi)排放物相統(tǒng)一的能力。

　　(1)從直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值和潛在使用價(jià)值三方面談?wù)勆锒鄻有缘膬r(jià)值。

　　(2)生物多樣性包括哪三個(gè)方面，以及所面臨的問(wèn)題。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

生物生存的環(huán)境是指生物生存的地點(diǎn)------------------______．

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