15．為了加強(qiáng)市政設(shè)施建設(shè)，政府在公交站點(diǎn)增設(shè)了盲人站牌，盲人可以通過(guò)觸摸站牌上的盲文了解到當(dāng)前的公交線路，這種反射類型與下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中相同的是（　�。�
A．跳腳反射B．談虎色變C．眨眼反射D．縮手反射

分析 （1）人和動(dòng)物都能對(duì)具體刺激建立反射如簡(jiǎn)單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會(huì)哭，狗看見(jiàn)拿木棍的人會(huì)逃跑，表明人和動(dòng)物都能對(duì)具體條件引起的刺激建立條件反射．
（2）人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語(yǔ)言中樞，因此人類特有的反射是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞對(duì)抽象的語(yǔ)言文字、符號(hào)、特征建立的條件反射．

解答 解：ACD、“跳腳反射”、“眨眼反射”、“縮手反射”，都是由具體條件刺激引起的非條件反射；
B、“談虎色變”，是在大腦皮層的語(yǔ)言中樞參與下完成的人類特有的條件反射．
“盲人可以通過(guò)觸摸站牌上的盲文了解到當(dāng)前的公交線路”是由大腦皮層的語(yǔ)言中樞參與的條件反射，是人類特有的反射活動(dòng)．所以這種反射類型與“談虎色變”相同．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道非條件反射和條件反射的概念以及特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是番茄細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖①過(guò)程表示細(xì)胞分裂，②過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)，③④過(guò)程表示細(xì)胞分化．
（2）一個(gè)完整的番茄在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．我市的“短柄櫻桃”味美多汁，是我國(guó)的四大名品之一．“櫻桃產(chǎn)地”同山現(xiàn)在的“短柄櫻桃”是在原來(lái)“長(zhǎng)柄櫻桃”的基礎(chǔ)上通過(guò)嫁接技術(shù)栽培出來(lái)．
（1）通過(guò)嫁接技術(shù)栽培出“短柄櫻桃”的繁殖方式屬于無(wú)性生殖（選填“有性”或“無(wú)性”）生殖．
（2）如圖是嫁接過(guò)程的示意圖，則作為接穗的A應(yīng)是短柄櫻桃（選填“短柄”或“長(zhǎng)柄”）櫻桃的枝條，才會(huì)繁殖出“短柄櫻桃”來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖是人在偶然受到高溫刺激時(shí)發(fā)生縮手反射的過(guò)程示意，請(qǐng)結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）圖中接受高溫物體刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[A]感受器；接受神經(jīng)沖動(dòng)并完成縮手動(dòng)作的結(jié)構(gòu)是[E]效應(yīng)器．
（2）手接受高溫刺激后會(huì)不由自主地立即縮回，是因?yàn)榭s手反射可由直接控制完成；但人在縮手之后還會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)，是因?yàn)橹杏型ㄏ虼竽X的神經(jīng)元，將沖動(dòng)傳到了大腦．試用圖中代碼和箭頭表示出產(chǎn)生痛覺(jué)這一反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：A→B→C→H→F．
（3）消防隊(duì)員在滅火現(xiàn)場(chǎng)，有時(shí)為了救人，會(huì)用手托起遇到的高溫物體，并持一段時(shí)間．完成這一反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是A→B→C→H→F→G→D→E（用圖中代碼和箭頭表示）；這一實(shí)例充分說(shuō)明大腦是調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的高級(jí)中樞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在大氣污染日益嚴(yán)重的今天，環(huán)保部門有時(shí)會(huì)通過(guò)監(jiān)測(cè)某些植物的生長(zhǎng)狀況，來(lái)確定空氣污染的程度．這里所說(shuō)的“某些植物”最可能是下列中的（　�。�
A．苔蘚植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為反射弧與反射示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)手不小心碰到針或火等刺激時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，參與此反射的反射弧傳遞沖動(dòng)的方向是2→1→5→4→3（用圖中代號(hào)和箭頭表示）．此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi)（填寫名稱）．
（2）[1]表示的結(jié)構(gòu)名稱是傳入神經(jīng)．
（3）當(dāng)手受到針或火的刺激后感到疼痛，疼痛感形成于大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞．以后見(jiàn)到針和火會(huì)有意識(shí)地避開(kāi)，此反射類型屬于條件反射．
（4）綜合以上問(wèn)題，你認(rèn)為脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能．
（5）某人由于意外導(dǎo)致圖中的[4]處受損斷開(kāi)，結(jié)果是D（選填字母）．
A、無(wú)感覺(jué)，能縮手    B、有感覺(jué)，能縮手C、無(wú)感覺(jué)，不能縮手      D、有感覺(jué)，但不能縮手．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．呆小癥患者由于生長(zhǎng)激素分泌不足導(dǎo)致身材矮�。粒ㄅ袛鄬�(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)和其對(duì)應(yīng)的功能連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（　　）
A．蟬鳴叫B．狗熊打拳擊C．獼猴做花樣表演D．猴子騎車

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同步練習(xí)冊(cè)答案