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8.患過天花的人對天花病毒有抵抗力,這是因為他的體內有抵抗天花病毒的     及哪類免疫( 。
A.抗體  特異性免疫B.病原體 特異性免疫
C.傳染源  非特異性免疫D.抗原 非特異性免疫

分析 免疫是指人體對病原體及其有害產物的抵抗力,從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產生的只對特定的病原體起作用的免疫.

解答 解:患過天花病的人,天花病毒侵入人體后,會刺激人體的淋巴細胞產生一種特殊的蛋白質---抗體,該抗體只對天花病毒有免疫作用;并在人體內存留.當再有天花病毒侵入時,就會被存留在人體的抗體清除,但其他病原體侵入時,它并不起作用.因此上述免疫過程屬于特異性免疫,這種免疫是后天獲得的.可見A正確.
故選:A

點評 解答此類題目的關鍵是熟記抗原、抗體、特異性免疫的概念以及傳染病的流行的三個基本環(huán)節(jié)的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.艾滋病病毒能破壞人的免疫系統(tǒng),使人患艾滋。铝邢嚓P敘述正確的是( 。
A.艾滋病病毒是寄生生物,人是寄主B.艾滋病病毒是宿主,人是寄生生物
C.艾滋病病毒是腐生生物D.艾滋病病毒的營養(yǎng)方式是體外寄生

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.宜昌地區(qū)曾是血吸蟲的重災疫區(qū),它主要寄生在人和動物體內,嚴重危害人體健康,消滅它的中間宿主可以大大減少血吸蟲的感染,血吸蟲和它的中間宿主分別屬于扁形動物和軟體動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在枝芽結構中,將來能發(fā)育為葉的是(  )
A.幼葉B.芽原基C.芽軸D.分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.胎生、哺乳是哺乳動物的主要特征,這有利于( 。
A.出生更多的后代B.使后代發(fā)育更快
C.便后代不容易得病D.提高后代的成活率

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.神經組織的功能是能夠接受刺激,產生和傳導興奮.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.細胞核中有染色體,染色體是由DNA和蛋白質組成;其中DAN是主要的遺傳物質,在其上面有遺傳效應的片段稱為基因,控制著生物的性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.17世紀比利時的科學家赫爾蒙特設計了一個巧妙的實驗,如圖所示,這個事實說明( 。
A.柳樹的生長發(fā)育所需要的物質只來源于水
B.“柳樹的生長發(fā)育所需要的物質完全來源于土壤”的結論是不科學的
C.柳樹的生長發(fā)育所需要的物質只來源于水和土壤中的無機鹽
D.柳樹的發(fā)育所需要的物質有水、無機鹽和二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.科學探究通常要經歷6個基本步驟:①實施計劃;②提出問題;③制定計劃;④作出假設;⑤表達交流;⑥得出結論.比較科學的排列順序是( 。
A.①②③④⑤⑥B.③①②④⑥⑤C.②③④①⑤⑥D.②④③①⑥⑤

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