【題目】如圖是人類的起源和發(fā)展過程,請回答:

(1)A是以_____生活為主,轉(zhuǎn)變到地面生活,產(chǎn)生這種變化的原因是_____

(2)由圖中可看出,人類的體型一代一代地向著_____的方向發(fā)展,這樣四肢得到解放,促進(jìn)了_____的發(fā)育.

(3)A~G中大腦的重量由小到大的順序是_____

【答案】(1)樹棲; 森林大量消失;

(2)直立行走; 腦;

(3)A→B→C→D→E→F→G;

【解析】

試題分析

1)在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等,另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活;

2)由臂行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶,直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森里束縛,開拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ),恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中具有決定意義的一步,古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜恚褂霉ぞ,前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧,古猿慢慢的進(jìn)化成了人類,人與類人猿盡管有共同的祖先,但人類越來越強(qiáng)大,主要表現(xiàn)為制造工具越來越復(fù)雜,能夠使用火燒烤食物來吃,增加了營養(yǎng),利于腦的發(fā)育,大腦越來越發(fā)達(dá),四肢更加靈活.并且在群體中產(chǎn)生了語言,從而使得人類不斷進(jìn)化;

3)據(jù)圖中人類的起源和進(jìn)化特征回答,他們由開始的樹棲生活,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代人類不僅完全直立,而且腦容量已經(jīng)達(dá)到了現(xiàn)代入的大小(平均為1360mL),類人猿腦的容量約為400ML,沒有語言文字能力,人腦的容量約為1360ML,具有很強(qiáng)的思維能力和語言文字能力,這標(biāo)志著他們的智力發(fā)展到了更高的水平。

AG中大腦的重量由小到大的順序是: A→B→C→D→E→F→G

故答案為:(1) 樹棲; 森林大量消失; (2) 直立行走; 腦; (3) A→B→C→D→E→F→G;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗的全過程,分析后回答下列問題。

(1)實驗操作的正確順序是_____

(2)步驟1形成了實驗對照,唯一變量是_____

(3)步驟2利用了淀粉遇碘變_____的特性。

(4)步驟6中,酒精的作用是_____。

(5)有關(guān)此實驗,下列說法錯誤的是_____(填字母序號)。

A.暗處理的目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運或消耗

B.部分遮光的實驗步驟不必要,因為已經(jīng)進(jìn)行了暗處理

C.酒精只能水浴加熱,否則將發(fā)生危險

D.遮光部分不變藍(lán)色,原因是沒有淀粉生成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種動物是真正的魚(  )
A.甲魚
B.娃娃魚
C.鯊魚
D.章魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示幾類哺乳動物的起源情況,對此圖的分析正確的是(  )

A. 原始哺乳動物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類哺乳動物

B. 現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

C. 生物通過定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境

D. 在現(xiàn)存條件下,原始哺乳動物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),請據(jù)圖回答下列問題(共9分)

(1)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在 ,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在 ,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從 。

(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,沒有 的分化。苔蘚植物的莖中沒有 ,而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從

(3) 是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從 。

(4)生物之所以能不斷地進(jìn)化,是 的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列詩句中描述生物影響環(huán)境的是

A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開 B.千里之堤,毀于蟻穴

C.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知 D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲和乙是兩類不同細(xì)胞的模式圖,以下有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同

B. 甲能夠形成結(jié)締組織,乙能夠形成輸導(dǎo)組織

C. 由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的

D. 由甲參與組成的生物體內(nèi)的細(xì)胞都含有葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,曲線A表示某種蔬菜的葉片光合作用每小時合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系(光照強(qiáng)度為E時),曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答:

(1)曲線ab段表明______。

(2)菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜,溫度最好控制在______℃左右。

(3)當(dāng)溫度在35℃時,該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是______毫克。

(4)若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量,你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施?______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是五種微生物示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

A B C D E

(1)圖中A是病毒,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_______________組成。

(2)上圖中B具有一些特有的結(jié)構(gòu),如在細(xì)胞壁外有對細(xì)菌起到一定保護(hù)作用的[1]莢膜和有利于細(xì)菌在液體中游動的[6]______

(3)圖E中的a是_______________,圖中的C、D、E都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

(4)上圖中的______________(填字母)可以使橘子長毛發(fā)霉。

(5)圖中D是酵母菌結(jié)構(gòu)圖,D與B生物一樣細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有______________,所以它只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

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