7．如圖是細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）寫出圖中標(biāo)號所代表的生物種類或物質(zhì)名稱
①）二氧化碳；②水和無機鹽；③生物遺體；④真菌細菌．
（2）細菌、真菌對自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用，它們能將復(fù)雜的有機物分解成簡單的無機物．

分析 （1）圖示中①二氧化碳、②水和無機鹽、③生物遺體、④細菌和真菌．
（2）細菌和真菌可作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．

解答 解：（1）①二氧化碳  ②水和無機鹽  ③生物遺體  ④細菌和真菌  
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中動物、植物的遺體、遺物被大量的細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，將復(fù)雜的有機物分解成簡單的無機物，并釋放出氧氣，通過光合作用制造有機物，可見細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．
故答案為：（1）二氧化碳；水和無機鹽生物遺體；真菌細菌；
（2）循環(huán)；有機物；無機物．

點評 關(guān)鍵：真菌與細菌的作用，營腐生生活的真菌和細菌對物質(zhì)循環(huán)有非常重要的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含非生物部分和生物部分．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的草屬于生產(chǎn)者，圖中的各種動物屬于消費者．
（3）圖中有條食物鏈，其中最長的一條是：草→鼠→蛇→鷹．
（4）草原中存在的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（5）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在捕食 關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在競爭關(guān)系．
（6）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對平衡的，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定有限的，超過則會遭到破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．消化腔．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是非生物部分和分解者．
（2）通過食物鏈和生物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)能力，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈；其中具有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的是森林生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列幾種動物中符合“身體和附肢都分節(jié)，體表有堅韌的外骨骼”這一特征的是（　�。�
A．蝗蟲B．烏龜C．水螅D．河蚌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下面有關(guān)校園綠化應(yīng)注意的問題的說法中欠妥的是（　�。�
A．注意花草樹木的生長周期，使校園春秋花不斷，四季綠滿園
B．充分考慮學(xué)校實際，盡量不對校園環(huán)境布局做大的改動
C．教學(xué)樓大廳和室內(nèi)應(yīng)盡量配置名貴花木，適當(dāng)搭配普通花木
D．注意綠化樹種在形態(tài)選擇和空間安排上高低、大小和色彩的搭配

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對生物多樣性的描述正確的是（　�。�
①物種的多樣性 ②變異的多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ④遺傳的多樣性．
A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列寄生蟲中，屬于線形動物的是（　�。�
A．華支睪吸蟲B．血吸蟲C．蛔蟲D．絳蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪一項不屬于生命現(xiàn)象（　�。�
A．植物種子發(fā)芽并長成一株較大的植物體
B．一個酵母菌變成兩個酵母菌
C．蝌蚪長出后肢
D．珊瑚礁由小長大

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同步練習(xí)冊答案