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【題目】有的果農為了生產各種不同品種的枇杷,主要是利用了植物無性生殖方式中的( 。
A.扦插
B.嫁接
C.壓條
D.組織培養(yǎng)

【答案】B
【解析】解:嫁接屬于無性生殖,能保持接穗的優(yōu)良性狀,生產各種不同品種的枇杷,這是利用了嫁接的生殖方式.
故選:B.
嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中包含_______條食物鏈,寫出其中最長的一條食物鏈:______________

(2)在草、兔、鷹構成的食物鏈中,數(shù)量最多的是_______,假如某一時期大量捕殺鷹,該食物鏈中_______的數(shù)量會顯著增加,導致生態(tài)平衡遭到破壞。

(3)若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某種難以分解的有毒物質,在這個食物網中體內有毒物質積累最多的生物是_______。

(4)圖中只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者,除此之外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應包括__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)示意圖(圖中各種生物不是按同一比例繪制)。請據(jù)圖回答:

(1)物質A是_____。生物a利用_____,把A和水合成貯存了能量的_____,同時釋放_____。生物a合成的這類物質不僅養(yǎng)活自身,還為其他生物提供了食物來源。

(2)圖中各種生物均能進行的生理活動2是_____,其對生物生活的重要意義是_____。生物進行這項生理活動時,產生的A、水等物質可被生物a利用。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物b和c屬于_____;生物d屬于_____,它包括_____兩類生物。

(4)圖中所示的一條食物鏈是(用序號和箭頭表示)_____。生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和_____是通過食物鏈(食物網)實現(xiàn)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從結構層次上看,枇杷和人體最大的區(qū)別是人體具有(  )
A.系統(tǒng)
B.器官
C.組織
D.細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示桃子的形成過程,其中①、②、③、④分別表示( 。

A. 子房、受精卵、果皮、胚B. 子房、胚珠、果皮、種子

C. 胚珠、受精卵、種子、胚D. 子房、受精卵、果皮、種子

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【題目】請根據(jù)人體消化系統(tǒng)結構模式圖和中國居民“平衡膳食寶塔”答題:

(1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營養(yǎng)物質是________,該物質在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[①]________,在此部位中,唾液里的________會將該營養(yǎng)成分分解成麥芽糖,所以當我們細嚼米飯時會覺得有甜味。

(2)在消化系統(tǒng)中的[④]________處,含有由[⑤]________分泌的,能促進________消化的膽汁、腸腺分泌的腸液和________分泌的胰液等多種消化液。

(3)青少年處于長身體的關鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時,應多吃些處于第三層和第四層的食物,因為這些食物可以提供豐富的________。

(4)小紅最近在刷牙時經常牙齦出血,你建議她應該多吃第________層的食物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是從_____固定太陽能開始的。

2)該食物網共有_____條食物鏈,蛇在最短的食物鏈中屬于_____級消費者。

3)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種重金屬污染,一段時間后,該食物網中體內重金屬含量最高的生物是_____

4)到了農作物收獲季節(jié),政府部門常常在道路兩旁、田間地頭打出標語“嚴禁焚燒秸稈”,但有少數(shù)人不聽勸告,仍在農田里焚燒秸稈。從生態(tài)方面分析,這種做法的危害是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校學生用上了新型防近視課桌椅,督促學生形成正確的用眼習慣。對于近視者而言,遠處物體的光線經晶狀體折射所形成的物像位置以及矯正方式是(  )

A. 在視網膜的前方,配戴凹透鏡 B. 在視網膜的前方,配戴凸透鏡

C. 在視網膜的后方,配戴凹透鏡 D. 在視網膜的后方,配戴凸透鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】山芋、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是( 。
A.光合作用產生了熱量
B.呼吸作用產生了熱量
C.蒸騰作用產生了熱量
D.都有可能

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