為了探究花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響.某同學設計了如下試驗:在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤呵肥沃的土壤,并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子.適時澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實的大小情況.請根據(jù)實驗設計回答:
(1)該同學提出的問題是:______?
(2)作出的假設是:______.
(3)本實驗中設計的變量因素是______.該同學設計的A、B兩組實驗能起對照作用嗎?______.
(4)如果你認為該實驗方案還可以進一步改進,請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姡鏮_____,應改成:______.
(5)請你預測實驗結(jié)果:______.
(6)實驗結(jié)論:______.
【答案】分析:本題是以探究“花生果實大小的變異”為知識背景,考查學生探究性實驗的設計能力,以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力.
解答:解:(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題,嘗試書面或口頭表述這些問題,描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在,所以提出的問題為:花生果實大小的變異是否受土壤的影響?
(2)作出假設:應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想.估計假設的可檢驗性.花生果實大小的變異受土壤的影響(對提出問題作出肯定或否定的回答).
(3)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.A與B組成一組對照實驗,實驗變量是土壤的肥沃與貧瘠.
(4)1粒種子做實驗,結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題.為了排除偶然性,提高實驗的準確性,樣品要有足夠的數(shù)量,建議不要少于30粒.
(5)預測實驗結(jié)果:對作出假設的肯定或否定.,貧瘠土壤中花生結(jié)的果實相比,肥沃土壤中花生結(jié)的果實較大且較為飽滿.
(6)實驗結(jié)論:花生果實大小的變異受土壤的影響(驗證假設成立)
故答案為:(1)花生果實大小的變異是否受土壤的影響;(2)花生果實大小的變異受土壤的影響;(3)土壤的肥沃與貧瘠;能;(4)分別種入A、B兩盆的花生太少;分別種入粒大飽滿的花生種子各30粒;(5)與貧瘠土壤中花生結(jié)的果實相比,肥沃土壤中花生結(jié)的果實較大且較為飽滿;(6)花生果實大小的變異受土壤的影響.
點評:探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設;探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?南充)為了探究“花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”.某同學設計了如下實驗:在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入1粒大花生種子.適時澆清水,觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實的大小情況.請據(jù)實驗設計回答:
(1)本實驗中設計的變量是
貧瘠的土壤和肥沃的土壤
貧瘠的土壤和肥沃的土壤

(2)你認為該同學設計的A、B兩組實驗能起到對照作用嗎?
(3)如果你認為該實驗方案還可進一步改進,請你提出你的修改意見.

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響.某同學設計了如下試驗:在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤呵肥沃的土壤,并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子.適時澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實的大小情況.請根據(jù)實驗設計回答:
(1)該同學提出的問題是:
花生果實大小的變異是否受土壤的影響
花生果實大小的變異是否受土壤的影響
?
(2)作出的假設是:
花生果實大小的變異受土壤的影響
花生果實大小的變異受土壤的影響

(3)本實驗中設計的變量因素是
土壤的肥沃與貧瘠
土壤的肥沃與貧瘠
.該同學設計的A、B兩組實驗能起對照作用嗎?

(4)如果你認為該實驗方案還可以進一步改進,請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姡?!--BA-->
分別種入A、B兩盆的花生太少
分別種入A、B兩盆的花生太少
,應改成:
分別種入粒大飽滿的花生種子各30粒
分別種入粒大飽滿的花生種子各30粒

(5)請你預測實驗結(jié)果:
與貧瘠土壤中花生結(jié)的果實相比,肥沃土壤中花生結(jié)的果實較大且較為飽滿
與貧瘠土壤中花生結(jié)的果實相比,肥沃土壤中花生結(jié)的果實較大且較為飽滿

(6)實驗結(jié)論:
花生果實大小的變異受土壤的影響
花生果實大小的變異受土壤的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響。某同學設計了如下試驗:在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤呵肥沃的土壤,并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子。適時澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實的大小情況。請根據(jù)實驗設計回答:
(1)該同學提出的問題是:                           ?
(2)作出的假設是:                                 。
(3)本實驗中設計的變量因素是                       。該同學設計的A、B兩組實驗能起對照作用嗎?         
(4)如果你認為該實驗方案還可以進一步改進,請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖。?u>                    ,應改成:                                             
(5)請你預測實驗結(jié)果:                              。
(6)實驗結(jié)論:                                       。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年四川省鹽邊縣八年級下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

為了探究花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響。某同學設計了如下試驗:在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤呵肥沃的土壤,并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子。適時澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實的大小情況。請根據(jù)實驗設計回答:
(1)該同學提出的問題是:                           ?
(2)作出的假設是:                                 
(3)本實驗中設計的變量因素是                       。該同學設計的A、B兩組實驗能起對照作用嗎?         。
(4)如果你認為該實驗方案還可以進一步改進,請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖。?u>                    ,應改成:                                             。
(5)請你預測實驗結(jié)果:                              
(6)實驗結(jié)論:                                       。

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科目:初中生物 來源:2013屆四川省鹽邊縣八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了探究花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響。某同學設計了如下試驗:在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤呵肥沃的土壤,并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子。適時澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實的大小情況。請根據(jù)實驗設計回答:

(1)該同學提出的問題是:                            ?

(2)作出的假設是:                                 

(3)本實驗中設計的變量因素是                        。該同學設計的A、B兩組實驗能起對照作用嗎?          。

(4)如果你認為該實驗方案還可以進一步改進,請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖。?u>                     ,應改成:                                              。

(5)請你預測實驗結(jié)果:                              

(6)實驗結(jié)論:                                        。

 

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