移栽樹苗時(shí)，下列措施中不應(yīng)該采用的是（　�。�
A、陰天或傍晚移栽B、帶土移栽C、晴天午后移栽D、剪去部分枝葉
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

與根毛細(xì)胞吸水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、液泡B、細(xì)胞核C、細(xì)胞壁D、細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

若C表示水，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆植株的（　�。�
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水春牛森林植被茂盛，空氣濕度大，年降雨量多．主要原因是植物的（　�。�
A、吸收作用旺盛B、光合作用旺盛C、呼吸作用旺盛D、蒸騰作用旺盛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在植物體內(nèi)“水往高處流”，其動(dòng)力主要來(lái)源于（　�。�
A、蒸騰作用B、光合作用C、呼吸作用D、細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

移栽植物時(shí)要除去一些葉子是為了（　�。�
A、方便操作B、減少水分蒸發(fā)C、降低光合作用D、降低呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中能正確描述水循環(huán)途徑的是（　�。�
A、大氣-植物根系-植物葉片-大氣B、自然降水-植物莖葉-植物根系-大氣C、大氣-自然降水-植物根系-植物莖葉-大氣D、植物葉片-植物根系-大氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒，分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個(gè)枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)，結(jié)果如圖，分析正確的是（　�。�
A、甲組是實(shí)驗(yàn)組B、甲組減少的水分主要用于光合作用C、乙組的葉片未被摘除D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明葉是蒸騰作用的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“新葉伸向和煦的陽(yáng)光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳．它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是朱正威先生的著名詩(shī)句，請(qǐng)你在欣賞完上述詩(shī)句之后，完成下列問題：
（1）葉片獲得了和煦的陽(yáng)光后將通過(guò)
 
作用制造有機(jī)物．
（2）它們?yōu)樯姹仨毻ㄟ^(guò)
 
作用，分解有機(jī)物獲取能量．
（3）“大樹底下好乘涼”是綠色植物的
 
作用的結(jié)果．
（4）綠色植物吸收氧氣，放出二氧化碳以及散發(fā)水分的“門戶”是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案