Question

11．同學(xué)們?cè)谧觥疤骄坑绊懯髬D分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，都親自捕捉過(guò)鼠婦．大多數(shù)同學(xué)都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的．
小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只鼠婦．他和同學(xué)們對(duì)它的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表．根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是陰暗潮濕的環(huán)境

地點(diǎn)	鼠婦只數(shù)
水泥路上	0
水槽邊的石頭下	24
種花的濕花盆底下	18
干草地中	2

（1）請(qǐng)你從生物與環(huán)境關(guān)系的角度，提出一個(gè)問(wèn)題，并作出相應(yīng)的假設(shè)．
提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？．
作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的生活有影響
（2）制定計(jì)劃：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（3）如果全班同學(xué)分為6個(gè)小組在同時(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，那么為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，我們應(yīng)當(dāng)取全班6個(gè)小組第10次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的平均值
（4）做完實(shí)驗(yàn)后，你是怎樣處理這些鼠婦的？把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．

Answer 1

分析 （1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．
（2）表格中數(shù)據(jù)顯示：水泥路上明亮干燥，鼠婦的數(shù)量是0只，干草地中缺乏水分，鼠婦的數(shù)量是2只，表明鼠婦不喜歡明亮干燥的環(huán)境；水邊的石頭下和花的濕花盆下陰暗潮濕，鼠婦的數(shù)量分別是24只、18只，表明鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境．

解答 解：從表格中看出，水邊的石頭下、花的濕花盆下的陰暗潮濕環(huán)境中鼠婦數(shù)量多，因此根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是陰暗潮濕．
（1）提出問(wèn)題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，提出的問(wèn)題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？（一定是問(wèn)句“？”）
（2）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．作出的假設(shè)是：光對(duì)鼠婦的生活有影響．
（3）如果全班同學(xué)分為6個(gè)小組在同時(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，那么為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，我們應(yīng)當(dāng)取全班6個(gè)小組第10次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的平均值，是為了避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差，因此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，而且最后要統(tǒng)計(jì)，取全部的平均值，盡可能排除其他因素的干擾．
（4）要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．
故答案為：
陰暗潮濕的環(huán)境
（1）光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
（2）光對(duì)鼠婦的生活有影響；
（3）平均；
（4）把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接收?qǐng)D表信息分析處理信息的能力．