【題目】艾滋病病毒能攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)膩,使人體的免疫功能缺損,患者死亡率極高。目前對于艾滋病應(yīng)以________為主。( )
A.預(yù)防保護(hù)
B.設(shè)立隔離區(qū)
C.特效藥治療
D.注射免疫針
【答案】A
【解析】HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播(與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為)、靜脈注射吸毒(與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具,是一種非常重要的HIV傳播途徑)、母嬰傳播(在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中,感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒)、血液及血制品傳播(輸入被HIV污染的血液及其血液制品)等;但是,交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV,我們不須要設(shè)立隔離區(qū)。并且目前沒有很好的治療措施。
所以答案是:A
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解傳染病及其預(yù)防的相關(guān)知識,掌握傳染病特點:傳染性、流行性;預(yù)防措施:控制傳染源(傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等);切斷傳播途徑(保護(hù)水源、消毒餐具、加強個人衛(wèi)生等);保護(hù)易感人群(預(yù)防接種、鍛煉身體等).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】興趣小組測定不同食物中含有的能量,結(jié)果如表所示。下列敘述正確的是( )
食物名稱 | 花生仁 | 黃豆 | 核桃仁 | 大米 |
質(zhì)量(克) | 20 | 20 | 20 | 20 |
水(毫升) | 50 | 50 | ① | 50 |
溫度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
A. 該實驗探究食物中是否含有能量
B. 該實驗的自變量是溫度的變化
C. ①處所用水量應(yīng)為50毫升
D. 結(jié)果表明:花生仁含能量最多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述正確的是
A. 神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)
B. 神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓構(gòu)成
C. 神經(jīng)系統(tǒng)對人體的調(diào)節(jié)作用可隨意支配
D. 神經(jīng)系統(tǒng)對人體各部分起協(xié)調(diào)作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從人的性別決定方式看,生男生女取決于( )
A.父母的血型
B.與卵細(xì)胞結(jié)合的精子類型
C.發(fā)育過程中胎兒的營養(yǎng)
D.與精子結(jié)合的卵細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過研究,從( )中受到啟發(fā),設(shè)計特殊的器械,使宇航員在失重的狀態(tài)下,體內(nèi)的血液也能正確輸送到離心臟較遠(yuǎn)的下肢
A. 鹿的循環(huán)
B. 長頸鹿的循環(huán)
C. 蝙蝠
D. 飛鳥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物科技活動小組建立了一個小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動。請分析回答下列問題。
(1)在移栽某種蔬菜苗時,為了提高移栽的成活率,往往選擇在陰雨天或傍晚進(jìn)行移栽,這樣做的目的是為了__________________________。
(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗。他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):
溫室 | A | B | C | D |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20 ℃ | 20 ℃ | 30 ℃ | 30 ℃ |
培養(yǎng)液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸餾水 |
①他們應(yīng)該選用什么樣的種子進(jìn)行實驗? ___________________。
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是______________________________。
③栽培一段時間后,長勢最差的溫室是________。
④同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時間較長,出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,是因為_____________
⑤為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,他們應(yīng)選擇________兩溫室進(jìn)行對照實驗。為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,能否選用A、C兩溫室進(jìn)行對照實驗?________,理由是_______________________________________________.
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