水往低處流是我們常見的自然現(xiàn)象，但植物體內(nèi)的水卻是向高處移動(dòng)，那么，水在植物體內(nèi)從根部向莖和葉移動(dòng)的動(dòng)力來自于

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省眉山縣龍正學(xué)區(qū)七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物又起到保護(hù)作用的保護(hù)組織，人體內(nèi)與之功能相同的是（ ）。

A．結(jié)締組織 B．上皮組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省萊蕪市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

4位同學(xué)針對食物鏈“綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥”發(fā)表了他們各自的見解，你認(rèn)為不正確的是（ ）

A．綠色植物屬于生產(chǎn)者 B．食草昆蟲和食蟲鳥都是消費(fèi)者

C．保護(hù)鳥類對人類有益 D．食物鏈本身就是生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小龍同學(xué)在驗(yàn)證光是光合作用的必需條件時(shí)，設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)（如下圖）：將甲、乙兩裝置同時(shí)放在室外3－4小時(shí)后，取出試管，用帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)。結(jié)果伸入①試管的木條復(fù)燃了，伸入②試管的木條不復(fù)燃。下列選項(xiàng)不正確的是

A．伸入①試管的木條復(fù)燃了，說明金魚藻在光下能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣

B．伸入②試管的木條不復(fù)燃，說明金魚藻在暗處不能進(jìn)行光合作用

C．設(shè)計(jì)乙裝置的目的是為了設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，其變量是溫度

D．該組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：光是光合作用的必需條件

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察和實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)家科學(xué)探究的基本方法，下列有關(guān)敘述正確的是

A．觀察菠菜葉徒手切片，視野中的細(xì)胞部分清楚，部分模糊，原因是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好

B．用低倍鏡觀察時(shí)，兩眼注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至距載玻片1～2厘米處停止

C．將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在載玻片上展平，在表皮上滴一滴清水，用鑷子夾起蓋玻片，使其一側(cè)先接觸水滴，再緩緩放下

D．在顯微鏡下觀察到清晰的物像，如果移動(dòng)顯微鏡，物像變模糊，需要重新調(diào)節(jié)反光鏡

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)球是家庭中常見的綠化美化飾品，置于陽臺上，能較長時(shí)間穩(wěn)定存在（如圖），下面是生態(tài)球一天內(nèi)水中二氧化碳濃度的變化曲線（明天日出、日落時(shí)間分別為6：00和18：00），正確的是

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物圈中的生物都具有的共同特征是

A．能進(jìn)行活動(dòng) B．能繁殖后代

C．能進(jìn)行發(fā)射 D．能呼吸并消耗氧氣

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建莆田仙游縣郊尾、楓亭五校七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種植物中屬于單子葉植物的是（ ）

A．小麥 B．白菜 C．綠豆 D．花生

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省七年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體 D．細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁

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