自然條件下提高溫室蔬菜產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是（ ）。

A．增加氧氣 B．增加二氧化碳 C．增加水 D．增加溫度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)種子萌發(fā)過程中的變化不正確的是（　　）
A．胚芽最先萌發(fā)生長(zhǎng)B．胚根最先萌發(fā)，生長(zhǎng)最快
C．萌發(fā)時(shí)消耗種子內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．萌發(fā)前種子吸脹，呼吸作用加強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為體細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化圖，正確的是（橫坐標(biāo)為細(xì)胞分裂時(shí)的時(shí)間，縱坐標(biāo)表示染色體的數(shù)目）（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，要判斷污點(diǎn)的來(lái)源，下列操作無(wú)效的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換一個(gè)物鏡
C．移動(dòng)載玻片D．換一個(gè)目鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．詩(shī)句中“西湖春色歸，春水綠于染”，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”，“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容”，分別描述了三類植物的自然景觀，它們是（　�。�
A．藻類植物、蕨類植物和被子植物B．藻類植物、苔蘚類植物和裸子植物
C．苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物D．苔蘚植物、藻類植物和被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．圖一中受精卵是在[③]胚珠中形成的．
（2）受精卵發(fā)育成胚，圖二中，胚的組成包括①②④⑤（填圖中序號(hào)）．其中的②作用與鳥卵的卵黃功能相似．與玉米種子的胚相比，圖二中所示結(jié)構(gòu)的胚中[②]子葉是兩片，而玉米種子只有一片．
（3）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是圖二中的[⑤]胚根，為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是②．
（3）圖三中的C將來(lái)發(fā)育形成圖四中的[C]莖．
（4）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，想一想桃花的最主要結(jié)構(gòu)是花蕊；則桃的可食部分是由[②]子房壁發(fā)育來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．桃樹是我們本地普遍栽種的果樹品種，春天來(lái)了，“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒．”請(qǐng)結(jié)合圖示回答：
（1）春天桃樹、杏樹等最先看到的是滿樹的花兒．這些花是由花芽發(fā)育來(lái)的．
（2）桃花開放后，我們能看到其色彩鮮艷的部分是花冠．花的主要結(jié)構(gòu)在下圖中是[]④雌蕊和[]⑧雄蕊．
（3）桃營(yíng)養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由子房壁發(fā)育來(lái)的．
（5）“早生蜜桃”的果實(shí)個(gè)大，味甜，可保持這一優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的方法是嫁接，此方法確保成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
（6）小剛在幫助家人摘桃時(shí)，發(fā)現(xiàn)碰傷或遭蟲咬的樹干或枝條上，有粘液流出，這些粘液來(lái)自韌皮部的篩管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．保護(hù)植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法，對(duì)改善人類的生存環(huán)境有重要意義，其原因之一是植物的光合作用能夠（　　）
A．生產(chǎn)有機(jī)物B．吸收水和無(wú)機(jī)鹽C．吸收二氧化碳D．釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．把寫有“P”的載玻片放在顯微鏡低倍鏡上觀察，看到的圖象是（　�。�
A．pB．qC．bD．d

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