細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用、制造有機(jī)物的“加工廠”是（　�。�精英家教網(wǎng)
A、①B、②C、③D、④
分析：葉綠體是光合作用的場所、制造有機(jī)物的“加工廠”，是能量轉(zhuǎn)換器，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中．①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③葉綠體④細(xì)胞質(zhì)⑤液泡⑥細(xì)胞核．
解答：解：植物葉片細(xì)胞中含有葉綠體，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機(jī)物中．
故選：C．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解葉綠體是光合作用的場所、制造有機(jī)物的“加工廠”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?豐都縣）如圖為植物細(xì)胞模式圖，根據(jù)圖，回答以下問題：
（1）基因是決定生物性狀的DNA片段，它主要存在于
DNA
DNA
中．細(xì)胞核分裂時，
染色體
染色體
變化最明顯．
（2）細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用、制造有機(jī)物的“加工廠”是
葉綠體
葉綠體
．
（3）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，此圖特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）
①③⑥
①③⑥
．
（4）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于
呼吸作用
呼吸作用
作用所釋放的能量；這一過程發(fā)生在
線粒體
線粒體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察如圖所示的植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題
（1）寫出下列結(jié)構(gòu)名稱：[①]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
，[②]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，[⑤]
液泡
液泡
．
（2）細(xì)胞生命活動的控制中心是
[3]
[3]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
；遺傳信息的中心是
[3]
[3]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
；細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的“加工廠”是
[6]
[6]
葉綠體
葉綠體
．
（3）該細(xì)胞除圖中表示出的能量轉(zhuǎn)換器外，還應(yīng)該有的能量轉(zhuǎn)換器是
線粒體
線粒體
．
（4）和動物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
，
葉綠體
葉綠體
，
液泡
液泡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）對植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，圖中B、C、D是動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中能控制著物質(zhì)的進(jìn)出是[
 
]
 
．
（2）切洋蔥鱗片葉時會聞到辣味，這種物質(zhì)存在于[
 
]
 
內(nèi)的細(xì)胞液中．
（3）基因是決定生物性狀的DNA片段，它主要存在于
 

A． B              B． C             C．  D           D． F
（4）細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物的“加工廠”是
 

A． B              B． D             C．  E            D． F．

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科目：初中生物 來源：2011-2012年江西省九江縣七年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（10分）

 

（1）．對植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 [     ]              ，圖中B、C、D是動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中能控制著物質(zhì)的進(jìn)出是[     ]              。

（2）．切洋蔥鱗片葉時會聞到辣味，這種物質(zhì)存在于[     ]             內(nèi)的細(xì)胞液中。

（3）．基因是決定生物性狀的DNA片段，它主要存在于

A． B              B． C             C．  D           D． F

（4）．細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物的“加工廠”是

A． B              B． D             C．  E            D． F  

 

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