分析 甲圖中1角膜;2為晶狀體,相當(dāng)于乙圖中的凸透鏡;3為玻璃體;4為視網(wǎng)膜,相當(dāng)于乙圖中的白紙板;5睫狀體;6是視神經(jīng).視網(wǎng)膜成像與凸透鏡成像原理相似,光線經(jīng)晶狀體折射后在視網(wǎng)膜上成倒像.晶狀體的曲度可以變化,使人的眼睛可以看清遠近不同的物體,而晶狀體的曲度是由5睫狀體調(diào)節(jié)的,人看近處物體時,睫狀體收縮,晶狀體曲度增大,
解答 解:(1)圖中,人的眼球包括眼球壁和內(nèi)容物.眼球壁包括外膜(1角膜和鞏膜)、中膜(2虹膜、5睫狀體、8脈絡(luò)膜)、內(nèi)膜(9視網(wǎng)膜)三部分.其中內(nèi)容物包括房水、晶狀體和玻璃體,在物像的形成過程中,對光線起折射作用.共同組成眼球折光系統(tǒng)的是1角膜、2晶狀體、3玻璃體.
(2)借助下面人眼球成像的示意圖,我們可以直觀的看到實驗中的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球結(jié)構(gòu)的晶狀體,白紙板相當(dāng)于眼球結(jié)構(gòu)中的4視網(wǎng)膜,蠟燭則相當(dāng)于我們看的外界物體.凸透鏡相當(dāng)于2晶狀體.
(3)外界物體反射來的光線,依次經(jīng)過角膜、房水、晶狀體和玻璃體,并經(jīng)過晶狀體的折射,最終在視網(wǎng)膜上形成一個倒置的物像.視網(wǎng)膜上的感光細胞接受物像的刺激,將物像信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動,然后通過視神經(jīng)傳到大腦的視覺中樞,從而形成視覺.由于大腦能夠?qū)邮艿男畔⑦M行加工處理,因此,我們看到的是總是正立的物像.
(4)實驗中的凸透鏡的凸度變大,說明焦距變小,在像距不變的情況下,只有縮小物距,才能在紙板上形成清晰的物像,若要使像恢復(fù)清晰,可將蠟燭向透鏡方向移動.由此而得出:眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體來看清遠近不同的物體的.
(5)人體能看遠近不同的物體主要是通過5睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度完成的.人視近物時,睫狀體收縮,晶狀體曲度變大;視遠物時,正好相反.
(6)視覺的形成過程是外界物體反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象,物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞,這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動,沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺.因此眼球完好的人如果6視神經(jīng)或者神經(jīng)中樞發(fā)生了病變,同樣也看不到東西.
故答案為:(1)1;角膜;2;晶狀體;3;玻璃體
(2)4;視網(wǎng)膜; 2;晶狀體
(3)倒像
(4)向透鏡方向移動;相反;晶狀體曲度
(5)5;睫狀體;變大
(6)6;視神經(jīng)
點評 熟知眼球的結(jié)構(gòu)和功能以及視覺的形成過程是解答此題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省炎陵縣壟溪鄉(xiāng)學(xué)校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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