13．苔蘚植物沒有真正的根，它小而薄的葉片不僅能進(jìn)行光合作用，還具有吸收水分和無機(jī)鹽的作用．

分析 植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物．藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大．

解答 解：苔蘚植物有莖葉的分化，但沒有真正的根，它的假根沒有吸收水分和無機(jī)鹽的功能，只能固定植物體；莖弱小，沒有輸導(dǎo)組織，葉片綠色，不但能夠進(jìn)行光合作用，還能夠吸收水分和無機(jī)鹽．
故答案為：光合作用；水分；無機(jī)鹽．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確苔蘚植物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．兔子是可愛的小動(dòng)物，蘿卜是兔子愛吃的食物．請根據(jù)所學(xué)知識回答問題．
（1）構(gòu)成兔子的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．
（2）兔子以蘿卜、白菜等植物為食，因此它屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者．
（3）在顯微鏡下觀察兔子耳表皮細(xì)胞和蘿卜葉肉細(xì)胞，兔子耳表皮細(xì)胞沒有，而蘿卜葉肉細(xì)胞有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體、細(xì)胞壁和液泡．
（4）從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次有，而植物體的結(jié)構(gòu)層次所沒有的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”的有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．該成語所表示的一條食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀
B．成語中的三種動(dòng)物所處生態(tài)系統(tǒng)的組成主要有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C．螳螂的能量流向蟬
D．正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為人類性別決定的過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）A表示父親的體細(xì)胞，B表示母親的體細(xì)胞（填“父親”或“母親”）．
（2）生殖細(xì)胞1，2叫精子，生殖細(xì)胞3叫卵細(xì)胞，其染色體數(shù)目均為23條，而4，5（受精卵）的染色體數(shù)目均為46條，這樣就保證了遺傳的穩(wěn)定性．
（3）從此圖解可以看出，生男生女的機(jī)會(huì)是均等的．如果這對夫妻第一胎生了個(gè)女兒，請問他們第二胎生男孩的幾率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于恒溫動(dòng)物的是（　�。�
A．青蛙和蛇B．青蛙和企鵝C．烏龜和蝙蝠D．熊貓和丹頂鶴

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．動(dòng)物界中種類和數(shù)量最多、分布最廣的是的哺乳動(dòng)物．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖回答問題
（1）在某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足一米的男子，但智力都很正常，你認(rèn)為他們可能患侏儒癥，其原因是幼年時(shí)生長激素分泌不足，此癥與呆小癥相似，它們的不同點(diǎn)為后者智力低下、生殖器官發(fā)育不全，其病因?yàn)橛變浩诩谞钕俜置诩に剡^少．
（2）胰腺內(nèi)部的一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞是一種內(nèi)分泌腺，它是[4]胰島．若某人血液中葡萄糖的濃度很高，可能是胰島的分泌活動(dòng)不正常所致．目前有效的治療方法是給患者注射胰島素．
（3）俗話說“女大十八變，越變越好看”，這主要是[5]卵巢分泌雌性激素的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是鯽魚的外型圖．
（1）請你填寫幾種鰭的名稱
①背鰭；②胸鰭；③腹鰭；⑤臀鰭；
⑥尾鰭．
（2）魚類適于水中生活的兩個(gè)至關(guān)重要的特征：
①能在水中呼吸；②能靠游泳來獲取食物和防御敵害．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請觀察如圖，回答下列問題：
在3支試管中各加入淀粉糊2毫升，再向A試管中加入2毫升清水，向B、C兩試管中各加入2毫升唾液，再向C試管中加入1滴稀碘液．

（1）將3支試管充分震蕩后，放入盛有37度溫水的燒杯中，10分鐘后C試管的變化是變藍(lán)，A試管的變化是不變色，B試管的變化是不變色．“充分震蕩”是模擬口腔中舌（填“牙齒”或“舌”） 的作用．
（2）37度溫水的作用是為酶的催化作用提供適宜的溫度．10分鐘后觀察的目的是讓淀粉充分分解．
（3）10分鐘后再向A、B試管中各加入幾滴稀碘液，A試管的現(xiàn)象是變藍(lán)，B試管的現(xiàn)象是不變色，B試管內(nèi)現(xiàn)象的變化說明唾液將淀粉分解成麥芽糖．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管的目的是與B試管對照．

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同步練習(xí)冊答案