人進行呼吸時，呼出的氣體是（   ）
A．不含氧氣的混合氣體
B．氧氣減少，二氧化碳增多的混合氣體
C．全部是二氧化碳氣體
D．氮氣減少，二氧化碳增多的混合氣體
B

試題分析：人體呼吸時，從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是吸入的氧要提供組織細胞進行呼吸作用釋放能量供生命活動需要，同時這個過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運輸?shù)椒危扇梭w呼出，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．故選項B符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)下右圖回答下列問題：

（1）該圖是                                   示意圖。
（2）毛細血管經(jīng)過肺泡后血液含     多，含     少。
（3）毛細血管壁和肺泡壁都由                         構(gòu)成，有利于       交換。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明同學(xué)喜歡吹笛子。當他吹氣使笛子發(fā)出聲音時，會發(fā)生下列哪一種情形：
A．空氣從外界進入肺部
B．膈頂部逐漸下降
C．肋骨逐漸向上、向外運動
D．胸腔容積逐漸變小

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體氣體交換過程示意圖，請根據(jù)圖回答問題。（9分）

（1）①表示          ，是通過         完成的；④表示         。這四個過程是        （填“連續(xù)”或“間斷”）的，把氧氣轉(zhuǎn)化成二氧化碳的部位是                     。
（2）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是________血變成_______________血。
（3）由此可知，完成呼吸的全過程除了要有呼吸系統(tǒng)，還需要______________的參與，這也說明人體是_______________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為模擬膈肌的運動示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖____表示吸氣狀態(tài)。
（2）圖中A模擬人體的________，B模擬________。
（3）圖B狀態(tài)中，膈肌處于________（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。
（4）A、B過程合起來表示肺與________進行氣體交換的過程。
（5）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌_______，使胸腔容積      ，肺隨之      ，肺內(nèi)氣壓         ，氣體便被呼出。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

吸氣時，肋間肌和膈肌收縮，使胸廓的容積    ，肺也隨之      ，肺內(nèi)氣壓        ，氣體從外界    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺通氣是通過下列哪一項實現(xiàn)的（   ）
A．氣體擴散B．呼吸運動
C．膈肌收縮D．肺的擴張

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)下邊圖表，分析說明：
成分
（%）
（%）
氮
78
78
氧
16
21
二氧化碳
4
0.03
水
1.1
0.07
其他
0.9
0.9
 
氣體成分
A（℅）
B（℅）
氮氣
78
78
氧氣
16
21
二氧化碳
4
0.03
水
1.1
0.07
其他氣體
0.9
0.9
（1）A.B表示吸入和呼出的氣體，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，吸入的氣體是    （填A(yù)或B)，呼出的氣體是    （填A(yù)或B)。
（2）如果將A.B兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，變渾濁現(xiàn)象明顯的是通入      （填A(yù)或B)氣體。
（3）A氣體中的二氧化碳主要來自于            。
（4）呼出的氣體中           明顯增多。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是某同學(xué)測量胸圍差的記錄，則該同學(xué)的胸圍差是：（   ）。
狀 態(tài)
平 靜 時
盡力吸氣時
盡力呼氣量
胸 圍 差
88厘米
99厘米
80厘米
A.88厘米；   B.7厘米；    C.19厘米； D.3厘米

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同步練習(xí)冊答案