【題目】如圖是女性生殖器官示意圖,請回答:

(1)女性主要的生殖器官是[]_____,它能產(chǎn)生_____并分泌_____。

(2)精子與卵細胞結合成受精卵的部位是圖中的[③]_____。

(3)胎兒發(fā)育的場所主要是圖中的[_____](填序號)。

(4)發(fā)育成熟的胎兒會從[④]_____產(chǎn)出,此過程稱為_____。

【答案】 ②卵巢 卵細胞 雌性激素 輸卵管 陰道 分娩

【解析】圖中①子宮;②卵巢;③輸卵管;④陰道。

(1)②卵巢是女性的主要性器官,也是女性的性腺,能夠產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素。
(2)精子進入陰道,緩緩通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇,精子與卵細胞結合形成受精卵,所以受精卵的形成部位在③輸卵管。
(3)胎兒生活在①子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。
(4)一般來說,懷孕到第38周時,胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的④陰道排出叫分娩。分娩意味著新生兒的誕生。

練習冊系列答案
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【題目】下列植物中,屬于單細胞的是( 。

A. 馬尾藻 B. 石花菜 C. 水綿 D. 衣藻

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【題目】某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片,據(jù)如圖分析,以下說法錯誤的是( 。

A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時,沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴

B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細胞結構

C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應注視圖丙中的①

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【題目】下圖表示 綠葉在光下制造淀粉實驗,請分析回答下列問題。

1排列出實驗的正確順序 。

2E圖的黑影表示將植物放在黑暗處,也叫暗處理,這個過程大約需要一晝夜的時間。暗處理的目的是

3B圖將植物葉片的一部分背、腹兩面均用黑紙片遮住,目的是

4A圖小燒杯中的液體應該是 ,目的是

5C圖葉片上滴加 。

6F圖中變藍色的部分是 選填,變藍色的原因是 。

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【題目】食物中大分子的淀粉必須消化成葡萄糖,才能被吸收進入血液,血液中的葡萄糖稱為血糖。請回答:

(1)淀粉最初在人體的_____內(nèi)被初步消化,最終在_____內(nèi)被徹底消化成_____(大/。┓肿拥钠咸烟。

(2)為了驗證唾液中的淀粉酶是否具有消化淀粉的作用,生物小組同學做了如下圖所示實驗,實驗結果說明唾液中的淀粉酶_____

(3)糖尿病患者的血糖高于正常值,淀粉在消化道被消化后吸收進入血液,是血糖升高的重要原因之一。網(wǎng)上有報道稱:白蕓豆能夠防治糖尿病的發(fā)生。生物小組同學設計實驗對該報道的真實性進行驗證,過程如下:

處理方法

試管號

1號

2號

加入淀粉液

2毫升

2毫升

加入不同的液體

2毫升清水

?

加入唾液

2毫升

2毫升

溫度條件

37℃

37℃

(4)表格中,“?”位置的處理方法是:加入2毫升_____提取物的混合液。10分鐘后,分別向兩只試管加入2滴碘液,觀察兩支試管內(nèi)液體顏色變化,若1號試管_____,2號試管_____,則說明報道是可信的。

(5)生物小組同學查閱資料發(fā)現(xiàn),白蕓豆中含有某種物質(zhì),能夠抑制淀粉酶的作用,減少淀粉的分解,最終使人體小腸吸收進入血液的葡萄糖量_____(升高/下降/不變),避免了血糖快速升高。

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【題目】下列有關抗體的敘述,錯誤的是( )
A.抗體是由淋巴細胞產(chǎn)生的
B.抗體是一種蛋白質(zhì)
C.一種抗體能消滅多種抗原
D.抗體是在抗原物質(zhì)侵入人體后產(chǎn)生的

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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,陽光、空氣、水等屬于_____因素;細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演____的角色。

(2)請寫出圖中陸地部分有捕食關系的兩條食物鏈:①______;②______。

(3)下列哪一個圖可表示上述一條較長的食物鏈?_____

(4)為了防止害蟲對禾谷類的危害,農(nóng)民常噴灑農(nóng)藥。經(jīng)檢測,在魚體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了這種農(nóng)藥,這是因為_____。

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【題目】結合所學,分析“人類起源和發(fā)展的示意圖”,回答問題:

1)圖中A代表的是_____。

2)從圖中可以看出,從猿進化到人的發(fā)展過程中,最為關鍵的一步是_____;由此開始前肢獲得了解放,能夠使用工具獲取食物和御敵,_____逐漸變得靈巧。

3)從圖中可以看出,從猿進化到人的發(fā)展過程中,后來的古人類能夠制造和使用的工具比較_____,如石器復雜而精巧的工具的使用和制造,以及用火,又促進了_____的發(fā)達,使人變得越來越聰明。

4)人類的祖先在群體生活中還產(chǎn)生了_____,使得人類個體之間能更好地交流和合作,增強了同大自然的斗爭能力。

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【題目】李明在調(diào)查本社區(qū)的生物時,遇到一株不認識的植物,于是他小心地用鐵鏟將該植物挖出,帶回學校請教老師,你認為他的這種做法對嗎?請簡述理由。

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