【題目】節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是身體都分節(jié)。（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，如蝗蟲等。環(huán)節(jié)動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，用剛毛輔助運動，如蚯蚓等，可見，二者的共同點為：身體分節(jié)。
所以答案是：正確
【考點精析】本題主要考查了環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的相關知識點，需要掌握環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)；節(jié)肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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【題目】判斷題：枯草桿菌能使梨和香蕉等水果腐爛 （ ）

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【題目】2018年1月某同學患上了流行性感冒，他在家中找到了一瓶治療感冒的藥物，看了瓶上的標簽（如圖所示）后，認為此藥不宜服用。最可能的原因是（　�。�

A. 藥不對癥 B. 藥物的副作用太大

C. 沒有醫(yī)囑，不能服用 D. 藥物已過期

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【題目】魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡。對此最恰當?shù)慕忉屖牵?）
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應環(huán)境
C.生物改變環(huán)境
D.生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于四類微生物的敘述，不正確的是（ ）

A.圖中只有③沒有細胞結(jié)構(gòu)，①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細胞核

B.②④只能利用現(xiàn)成的有機物生活，③只能寄生在活細胞中

C.①進行分裂生殖，④通過孢子繁殖后代

D.寄生的細菌作為分解者能促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植棉花時，常摘掉棉花枝條的頂芽，目的是（ ）
A.防止棉花生長過快
B.促進枝條分枝生長
C.防止棉花長得過高
D.促進葉的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是關節(jié)模式圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）在關節(jié)的結(jié)構(gòu)中，由于[①] 突出在[④] 中，以及[②] 的包繞作用，使得關節(jié)更加牢固。

（2）由于[③] 內(nèi)具有滑液，以及[⑤] 的作用，使關節(jié)更靈活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的種子都有的結(jié)構(gòu)是、 。

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