8．對(duì)人體生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)．

分析 通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)叫神經(jīng)調(diào)節(jié)，其基本方式是反射；化學(xué)物質(zhì)通過體液（血漿、組織液、淋巴等）的運(yùn)輸而對(duì)人體生理活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)，就叫體液調(diào)節(jié)．如激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)，是通過血液的運(yùn)輸而起作用的．

解答 解：人體能夠靈敏地感知環(huán)境的變化，并依靠自身的調(diào)節(jié)功能做出相應(yīng)的反應(yīng)，以適應(yīng)環(huán)境，更好地生存．通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào)，人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．內(nèi)分泌腺組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)．
所以，人體能夠成為一個(gè)統(tǒng)一的整體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，與神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用有關(guān)．例如當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，大腦皮層會(huì)興奮，并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，這些激素能促使心跳加速，血壓升高等．
故答案為：神經(jīng)；內(nèi)分泌．

點(diǎn)評(píng) 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要靠神經(jīng)調(diào)節(jié)，其次是體液調(diào)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．為探究植物遺體的分解是否與細(xì)菌有關(guān)，某課外活動(dòng)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將落葉分為A、B兩組；②A、B兩組進(jìn)行滅菌處理；③A組接種細(xì)菌，B組不接種；④將A、B兩組放在無菌、溫度適宜、保持濕潤(rùn)的條件下培養(yǎng)足夠一段時(shí)間；⑤觀察、統(tǒng)計(jì)落葉分解數(shù)量．
（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是植物遺體的分解是否與細(xì)菌有關(guān)．
（2）本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是B，實(shí)驗(yàn)組是A．
（3）為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，對(duì)樹葉的要求是同種植物大小相同的葉片．
（4）如果A組中落葉分解量大于B組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是植物遺體的分解與細(xì)菌有關(guān)．
（5）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中接種的細(xì)菌的生活方式是異養(yǎng)（填自養(yǎng)或異養(yǎng)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．海南是海產(chǎn)品比較豐富的省份，其中河蚌是常見的種類，河蚌的呼吸器官是（　�。�
A．貝殼尖端的口B．肺
C．鰓D．緊貼貝殼的一層呼吸膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，兔是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中田鼠與蛇之間的關(guān)系是捕食關(guān)系，田鼠與兔之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（3）由于人們連續(xù)地圍獵狼，草的數(shù)量減少停止圍獵狼后，經(jīng)過若干年恢復(fù)，狼的數(shù)量顯著增加，草原植被與恢復(fù)到原來的水平，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．一般來說，生物種類和數(shù)目越多，這種能力越強(qiáng)．
（4）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈．其中最長(zhǎng)的一條是草→昆蟲→鳥→鷹．
（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物生命活動(dòng)所需的能量，最終來自于（　�。�
A．化學(xué)能B．光合作用C．太陽能D．有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．綠色開花植物在形成果實(shí)和種子的過程中必須完成的兩項(xiàng)重要生理活動(dòng)是傳粉和受精．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．消化系統(tǒng)的組成包括（　　）
A．口腔、食管和胃B．消化道和消化腺C．口腔、胃和小腸D．消化管和胃腺

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．昆蟲是雌雄異體、有性生殖、體內(nèi)受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某小組的同學(xué)為探究魚的胸鰭和尾鰭在游泳中的作用，提出了兩種探究方案．
方案I：在第一個(gè)水槽中有健康狀況和大小基本相同的兩條鯽魚，取其中一條魚用細(xì)線同時(shí)捆住胸鰭和尾鰭，另一條魚不作處理，同時(shí)放入水中觀察，．
方案II：在第二個(gè)水槽中有健康狀況和大小基本相同的三條鯽魚，取其中一條魚用細(xì)線捆住胸鰭，取另一條魚用細(xì)線捆住尾鰭，第三條魚不作處理，同時(shí)放入水中觀察．
（1）以上能夠達(dá)到探究目的方案是方案Ⅱ．
（2）方案II中形成了2組對(duì)照．
（3）在捆扎魚的胸鰭和尾鰭的過程中同學(xué)們很費(fèi)力，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)魚滑脫的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是在魚的體表有粘液的緣故．
（4）通過探究得出結(jié)論：胸鰭的作用是維持身體平衡；尾鰭的作用是產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力和控制前進(jìn)的方向．

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