醫(yī)學(xué)上移植器官不易成活，從免疫學(xué)角度解釋是由于（ ）

A、血管沒(méi)有接通 B、神經(jīng)不同

C、人體能識(shí)別異體組織 D、位置不正

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年人教版七年級(jí)下學(xué)期4.7章末習(xí)題三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來(lái)，我國(guó)許多城市禁止汽車使用含鉛汽油，主要原因是（ ）

A、提高汽油的燃燒效率 B、降低汽油的成本

C、避免鉛污染大氣 D、鉛資源短缺

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年人教版七年級(jí)下學(xué)期4.7.1習(xí)題三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黃土高原，數(shù)百年前有茂密的森林，而現(xiàn)在有不少地區(qū)成為荒山禿嶺，土地沙化嚴(yán)重，主要原因是（ ）

A．北方寒流長(zhǎng)期襲擊

B．地震引起地殼運(yùn)動(dòng)

C．長(zhǎng)期干旱，造成沙漠化

D．人類過(guò)度開(kāi)發(fā)，破壞了生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年人教版七年級(jí)下學(xué)期4.7.1習(xí)題二生物試卷（解析版） 題型：探究題

生物圈是人和其他生物共同的家園，但是近年來(lái)，人類對(duì)生物圈的破壞卻觸目驚心。請(qǐng)你總結(jié)一下人類對(duì)生物圈的破壞主要表現(xiàn)在哪些方面?

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年人教版七年級(jí)下學(xué)期4.7.1習(xí)題二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人把水葫蘆引入一個(gè)熱帶國(guó)家，結(jié)果它在短期內(nèi)大量繁殖，成為優(yōu)勢(shì)種，不僅堵塞了航道，而且影響了本地物種的生存。其原因可能是( )

A．沒(méi)有天敵 B．繁殖率高

C．氣候適宜 D．以上都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆陜西省中考模擬（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人和綠色植物呼吸作用的比較，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A、都需要吸入二氧化碳

B、都需要吸入氧氣

C、人吸入氧，綠色植物吸入二氧化碳

D、人吸入二氧化碳綠色植物吸入氧

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆陜西省中考模擬（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的草履蟲圖像，則草履蟲在臨時(shí)裝片上的狀態(tài)是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆陜西省中考模擬（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加

B、細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長(zhǎng)大有關(guān)

C、動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過(guò)程一樣

D、細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省汕頭市中考模擬（６月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

甲

A．1和3對(duì)照可探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用

B．甲處的現(xiàn)象應(yīng)該是不變藍(lán)

C．如果1號(hào)呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是唾液的量偏少

D．如果選用1、4、5進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是溫度對(duì)唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響

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