【題目】科普閱讀題

人類可以模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)環(huán)境嗎?為了研究這一問題,20世紀(jì)80年代,美國在亞利桑那州的沙漠上建造了一個實驗基地。為了與地球生物圈——科學(xué)家將它稱為“生物圈I號”相區(qū)別,人們將這座建筑稱為“生物圈II號”!吧锶I號”幾乎是完全密閉的,占地12700平方米,容積達141600立方米,由鋼梁和玻璃建成。里面有移入的微型沙漠、森林、農(nóng)田、海洋和溪流;有人造的風(fēng)和海浪;有牛羊雞等家畜家禽;有供人居住的房子。利用計算機控制攝入的陽光,調(diào)節(jié)溫度。

1991年9月,8名科學(xué)家進入“生物圈II號”。它們計劃在里面住上兩年,一邊從事科學(xué)研究,一邊飼養(yǎng)禽畜、耕種和收獲,意圖過完全自給自足的生活?茖W(xué)家們要設(shè)法使這個生態(tài)系統(tǒng)維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),有利于人和其它生物的生存。遺憾的是,一年多以后,“生物圈II號”中的氧氣大幅度下降,不得不從外界泵入氧氣;農(nóng)作物減產(chǎn),食物不足;不得已科學(xué)家提前結(jié)束了實驗。

這次探索雖然沒有完成預(yù)定的計劃,但它用事實告訴人們,迄今為止,地球仍然是人類和其它生物的唯一家園,我們應(yīng)該倍加珍惜和保護。

(1)“生物圈I號”指____________,它包括大氣圈的________________ 和巖石圈的________。

(2)沙漠、森林、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)因它們有著方方面面的關(guān)聯(lián),可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng),它們的關(guān)聯(lián)體現(xiàn)在__________(任舉一例)。

(3)“生物圈II號”實驗失敗,你認為原因是什么?________________________

(4)有時人們?yōu)榱私?jīng)濟利益,會將殺蟲劑等農(nóng)藥噴灑在農(nóng)田,將工廠的廢棄物排放到河流,你認為這對人或其它生物有影響嗎?____________為什么?_______________。

(5)地球是我們唯一的家園,每年的4月22日是“世界地球日”,請你給同學(xué)們寫一條宣傳保護地球的建議:________________________________________________

【答案】地球生物圈??? 下層??? 水圈的全部(大部分)??? 表層??? 生物、非生物??? 食物網(wǎng)簡單/人類對生物圈的認識有限??? ??? 可能通過食物鏈(網(wǎng))到人體內(nèi)??? 植樹造林、節(jié)約水源、保護環(huán)境等等???

【解析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面“生物圈Ⅱ號”是美國耗資巨大歷時兩年的一項試驗,其失敗的主要原因是生物特別是綠色植物種類和數(shù)量減少,引起氧氣減少,二氧化碳增多,水循環(huán)失調(diào),水資源惡化等。在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。

(1)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。因此,“生物圈I號”指地球生物圈,它包括大氣圈的下層、水圈的全部(大部分)和巖石圈的表面。

(2)生態(tài)系統(tǒng)多種多樣,但它們的組成成分基本一致。生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括生物因素和非生物因素,統(tǒng)稱生態(tài)因素。生物因素包括同種或不同種的生物;非生物因素包括空氣、溫度、水分等。生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系的,而不是孤立的,不同層次的生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的。非生物因素實例如:陽光普照所有的生態(tài)系統(tǒng)(或大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流;水和水蒸氣在全球范圍內(nèi)運動等);生物因素實例如:微小的生物、花粉、種子、果實能夠隨大氣運動,到達不同的生態(tài)系統(tǒng)(或魚類的洄游或鳥類的遷徙,會經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng);人類的活動可把生物帶到不同的地方等)。因此,沙漠、森林、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)因它們有著方方面面的關(guān)聯(lián),可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng),它們的關(guān)聯(lián)體現(xiàn)在生物、非生物。

(3)綠色植物通過光合作用不斷吸收二氧化碳,釋放氧氣,來維持大氣中的碳氧平衡。“生物圈Ⅱ號”是美國耗資巨大歷時兩年的一項試驗其失敗的主要原因是生物特別是綠色植物種類和數(shù)量減少,引起氧氣減少,二氧化碳增多,水循環(huán)失調(diào),水資源惡化等。因此,“生物圈II號”實驗失敗,原因是食物網(wǎng)簡單,人類對生物圈的認識有限。

(4)一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點,會在生物體內(nèi)積累而不易排出,所以有害物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集)。所以,有時人們?yōu)榱私?jīng)濟利益,會將殺蟲劑等農(nóng)藥噴灑在農(nóng)田,將工廠的廢棄物排放到河流,這對人或其它生物有影響,因為可能通過食物鏈(網(wǎng))到人體內(nèi)。

(5)“生物圈Ⅱ號”存在了一年多之后以失敗告終,告訴我們:迄今為止,地球仍是人類和其他生物的唯一家園,生物圈為生物的生存提供了基本條件--陽光、空氣、水分、適宜的溫度和食物,是人類和其它生物生存的共同家園,我們要好好保護它,保護生物圈的措施有很多,如植樹造林、節(jié)約水源、保護環(huán)境等等。因此,地球是我們唯一的家園,每年的4月22日是“世界地球日”,一條宣傳保護地球的建議是植樹造林、節(jié)約水源、保護環(huán)境等等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面對反射的描述不正確的是(?? )

A. 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式??? B. 反射是人體對外界刺激的反應(yīng)

C. 反射可以不受大腦皮層的控制??? D. 望梅止渴是非條件反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】針對目前濫用青霉素等抗生素的現(xiàn)象,醫(yī)學(xué)界提出:能不用藥就不用,能少用藥就少用,能口服不肌注,能肌注不輸液。

(1)青霉素能破壞細菌的細胞壁從而發(fā)揮殺菌作用,但對人體細胞無害。從細胞結(jié)構(gòu)分析原因可能是________________________________

(2)根據(jù)達爾文的__________學(xué)說,青霉素的使用對體內(nèi)的細菌起了________作用,這種作用是________(填“定向”或“不定向”)的,發(fā)生耐藥性變異的細菌生存下來,導(dǎo)致細菌的耐藥性增強,引起藥效下降。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳的說法中不正確的是( 。

A. 遺傳使生物具有相對穩(wěn)定性??? B. 遺傳是生物的一種基本特征

C. 遺傳是通過生殖過程實現(xiàn)的??? D. 遺傳物質(zhì)僅存于生殖細胞中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析下面的資料,并回答問題:

資料一:老鼠和貓本是一對天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)惠的母貓還給小老鼠喂奶吃。

資料二:蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科,轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。

資料三:白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵:蟻王具有生殖能力,主要負責(zé)與蟻后的交配; 工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作:兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。

(1)從行為獲得的途徑來看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于_____,該行為是由母貓體內(nèi)的_____所決定的。

(2)在資料二中,海豚的表演屬于_____行為。動物的_____行為可以使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說,動物越_____,該行為就越強、越復(fù)雜。

行為的動物。判斷的依據(jù)是它們的成員

(3)由資料三判斷,白蟻是具有_____行為的動物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的_____、形成了一定的_____,它們是營_____生活的動物。有的群體中還形成_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列有關(guān)炭疽病的敘述,回答下列問題:

炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病,牛馬羊等草食牲畜最易得此病,主要癥狀為高熱粘膜紫黑呼吸困難等,常不及醫(yī)治而死。尸體應(yīng)燒毀或深埋。健畜每年接種減毒的炭疽桿菌菌苗。由于接觸病畜的皮毛或進食未煮熟的病畜肉類可引起人類炭疽病,以皮膚炭疽為常見。法國著名科學(xué)家巴斯德對炭疽病等進行過深入研究,發(fā)明了制造疫苗的方法和預(yù)防接種,從而使免疫學(xué)發(fā)展成為一門獨立的科學(xué)。

(1)經(jīng)物理化學(xué)等方法處理后,病原體毒性減低,稱為___________,它不具備感染性,經(jīng)注射口服鼻吸等方法進入家畜體內(nèi),使健康人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的__________,從而獲得免疫,這種免疫類型屬于________________

(2)帶菌的牛羊等對健康人來說是___________,健康人可稱為__________,病畜尸體燒毀或深埋屬傳染病預(yù)防措施中的________________。

(3)按傳播途徑分,炭疽病是一種___________傳染病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物在自然界中的作用說法錯誤的是( 。

A. 有助維持生態(tài)平衡??? B. 能釋放氧氣

C. 能幫助植物傳粉和傳播種子??? D. 能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】A、B兩患者都為成年人,他們各患了什么?并簡要說明產(chǎn)生該病的原因。

患者

身高

智力

生殖器官

A

70cm

正常

發(fā)育正常

B

70cm

低下

發(fā)育不正常

?

(1)A患 ____________ 病,其病因是由于____________ 引起的。B患__________病,其病因是由于____________引起的。A和B兩個的相同點是______________

(2)某人尿中出現(xiàn)葡萄糖,且表現(xiàn)出多飲、多尿、多食,從癥狀上看,此人可能患有_________。其病因是_____________________________。

(3)小明的爸爸近來脾氣暴燥、吃得多但身體日漸消瘦。到醫(yī)院檢查,發(fā)現(xiàn)血液中含量很高,尿液正常。根據(jù)以上癥狀,小明的爸爸可能患有____________。其原因是______________,需要進行治療。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2013 1 月中旬,美國近十年來最嚴(yán)重的流感疫情已蔓延到了47 個州,流感疫苗告急。某科學(xué)家為檢驗新研制的流感疫苗的效能,進行了下面的動物實驗。請補充完整實驗步驟,回答有關(guān)問題。

1)實驗步驟:

分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40 只,平均分為AB 兩組。

處理:A 組:不注射流感疫苗,20 天后注射流感病毒;

B 組:?????????????????????????? ,20 天后注射流感病毒。

2)結(jié)果預(yù)測:若B 組比A 組發(fā)病率??????????? ,則說明該流感疫苗具有免疫效能。

3)回答問題:

上述實驗中,了避免實驗的偶然性,減少誤差,該實驗還要進行????????? 實驗。為了測定該疫苗的最有效濃度,對實驗的改進可采用增加實驗組數(shù)的方法,再觀察接種?????????? 疫苗,觀察小白鼠患病的情況。

接種的疫苗,從免疫角度看,疫苗屬于?????? (填抗原抗體)。

接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個措施中的????????????????????? 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案