【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A、D分別代表什么氣體?A_____,D_____.
(2)A和B的交換過(guò)程是通過(guò)_____來(lái)完成的;而肺泡與外界的氣體交換是通過(guò)_____來(lái)完成,需要依賴(lài)_____等呼吸肌來(lái)共同完成.
(3)組織細(xì)胞利用氣體D,通過(guò)_____作用釋放_____的同時(shí)也產(chǎn)生了氣體C.
(4)通過(guò)血液循環(huán)不僅為組織細(xì)胞提供了氣體D,也為組織細(xì)胞提供_____.
【答案】 二氧化碳 氧氣 氣體擴(kuò)散 呼吸運(yùn)動(dòng) 肋間肌膈肌 呼吸 能量 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
【解析】試題分析:呼吸的全過(guò)程包括:肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;氣體在血液中的運(yùn)輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運(yùn)輸過(guò)程;組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換,共四個(gè)過(guò)程.因此,人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間(肺泡內(nèi)的氣體交換)、血液和組織之間的氣體交換(組織里的氣體交換).都是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.
解:從模式圖中可以看出一過(guò)程表示的是肺泡與血液和血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換的過(guò)程.
(1)結(jié)合圖示中箭頭的指向,不難判斷圖示A表示體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外,B表示從外界吸入的氧氣,C表示組織細(xì)胞通過(guò)呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,D表示組織細(xì)胞呼吸消耗的氧氣.
(2)人體內(nèi)的氣體交換包括:肺泡內(nèi)的氣體交換與組織里的氣體交換,它們都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為止.圖示中A和B的交換過(guò)程即為肺泡與血液的氣體交換過(guò)程,是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫做肺的通氣,肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,呼吸運(yùn)動(dòng)是由膈肌與肋間肌收縮的收縮和舒張而引起的.
(3)由圖示可以判斷組織細(xì)胞利用D氧氣通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量的同時(shí)也產(chǎn)生了二氧化碳C.
(4)人體通過(guò)血液循環(huán)為全身各器官、組織細(xì)胞運(yùn)來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.
故答案為:(1)二氧化碳;氧氣
(2)氣體擴(kuò)散;呼吸運(yùn)動(dòng);肋間肌膈肌
(3)呼吸;能量
(4)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的a是______,d是______;當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),[]_____中的液體能減少兩骨之間的摩擦,[]_____可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]________。
(2)骨的運(yùn)動(dòng)要靠_____的牽拉,當(dāng)________受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)_______繞_______活動(dòng),于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)食物鏈?zhǔn)巧镏g________關(guān)系形成的,該食物網(wǎng)由________條食物鏈組成。
(2)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈________ 。
(3)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是________關(guān)系,另一種是________關(guān)系.若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重,可通過(guò)保護(hù)________等動(dòng)物,達(dá)到控制鼠害、保護(hù)環(huán)境的目的。
(4)正常情況下,該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是________.如果在這個(gè)食物網(wǎng)中施用DDT,則DDT在________體內(nèi)的濃度最高.
(5)該食物網(wǎng)中各種生物和_______一起,構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分,這些生物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲(chǔ)存的能量,最終都來(lái)源于________能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)甲圖所示的昆蟲(chóng)發(fā)育的起點(diǎn)是[ ] ______。若甲圖表示一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它危害農(nóng)作物的嚴(yán)重時(shí)期是[ ] ______。
(2)若甲圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,為了提高蠶絲的產(chǎn)量,應(yīng)該設(shè)法延長(zhǎng)圖中[ ] ______。
(3)乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能發(fā)育為雛雞的部位是[ ] ______,能為其發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_____(填代號(hào))。
(4)丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:______________________。
(5)上述產(chǎn)生新個(gè)體的方式中,屬于有性生殖的有_________(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提一桶水上樓時(shí),手臂的肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( 。
A.收縮、收縮
B.收縮、舒張
C.舒張、收縮
D.舒張、舒張
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