4．最大的動(dòng)物類(lèi)群是節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物，魚(yú)類(lèi)是脊椎動(dòng)物中種類(lèi)最多的一個(gè)類(lèi)群．

分析 肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng)綱是動(dòng)物界中種類(lèi)最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個(gè)類(lèi)群；魚(yú)類(lèi)是脊椎動(dòng)物中種類(lèi)最多，數(shù)量最大的一個(gè)類(lèi)群．

解答 解：昆蟲(chóng)綱，是動(dòng)物界中種類(lèi)最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個(gè)類(lèi)群．已知地球上的昆蟲(chóng)在100萬(wàn)種以上，約占整個(gè)動(dòng)物界種的2/3．昆蟲(chóng)屬于動(dòng)物界、節(jié)肢動(dòng)物門(mén)．所以最大的動(dòng)物類(lèi)群是節(jié)肢動(dòng)物魚(yú)類(lèi)是脊椎動(dòng)物中種類(lèi)最多的一個(gè)類(lèi)群，超過(guò)其他各綱脊椎動(dòng)物種數(shù)的總和，世界上現(xiàn)存的魚(yú)類(lèi)約2萬(wàn)4千種，全世界現(xiàn)有鳥(niǎo)類(lèi)9000余種，哺乳動(dòng)物現(xiàn)存約28個(gè)目4000多種．
故答案為：節(jié)肢動(dòng)物；魚(yú)類(lèi)

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道地球上種類(lèi)和數(shù)量最多的動(dòng)物類(lèi)群是昆蟲(chóng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．近年來(lái)，某地發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件．農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地，導(dǎo)致蔬菜的生長(zhǎng)發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化．小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）作出假設(shè)：造紙廠廢水會(huì)影響（或降低）菜豆種子的發(fā)芽率．
（2）方法步驟：
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B，每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水，向B培養(yǎng)皿中倒入等量造紙廠廢水
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況．
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出的菜豆種子發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%，B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（3）小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，其目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差（或避免偶然性或使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確）．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟，小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是造紙廠廢水會(huì)降低（或影響）菜豆種子的發(fā)芽率．
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你給造紙廠提出治理建議：搬遷廠房或廢水經(jīng)治理后才能排放．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列哪項(xiàng)不是魚(yú)適于水中生活的特點(diǎn)（　　）
A．體表有鱗片B．用鰓呼吸C．鰭的協(xié)調(diào)作用D．體內(nèi)有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分．
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)正確寫(xiě)出在本圖中這句諺語(yǔ)包含的食物鏈綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，蛇、黃雀、螳螂等動(dòng)物屬于消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌屬于分解者，生產(chǎn)者是綠色植物．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著流動(dòng)的，該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)光．
（5）圖中有1條食物鏈．
（6）人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇．
（7）在此生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉蛇，直接導(dǎo)致黃雀的數(shù)量大量增加，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類(lèi)、數(shù)量和所占比例又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力又是有一定限度的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如表是某小組探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)方案，據(jù)下列處理分析回答．
1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶
處理方式10粒種子，擰緊瓶蓋10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋10粒種子，加較多水，擰緊瓶蓋10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋
室溫室溫室溫低溫
（1）設(shè)置2號(hào)瓶的意義是對(duì)照，原因是2號(hào)瓶條件適合種子的萌發(fā)．
（2）1、2作為一組實(shí)驗(yàn)探究的是種子萌發(fā)需要一定的水分；
3、2作為一組實(shí)驗(yàn)探究的是種子萌發(fā)需要充足的空氣；
4、2作為一組實(shí)驗(yàn)探究的是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如果在顯微鏡下觀察到物象在視野的右下角，要想把物象調(diào)整到視野的中央，應(yīng)該把物體（玻片標(biāo)本）往什么方向移動(dòng)？（　�。�
A．左上方B．左下方C．右下方D．右上方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)法B．分類(lèi)法C．調(diào)查法D．分類(lèi)法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．白蟻群體中有蟻后、雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻等，群體成員分工合作．這說(shuō)明白具有（　�。�
A．繁殖行為B．社群（會(huì)）行為C．取食行為D．遷徙（節(jié)律）行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．醫(yī)院化驗(yàn)員用患者血液制成玻片標(biāo)本，進(jìn)行化驗(yàn)觀察，這種標(biāo)本屬于（　�。�
A．切片B．裝片C．涂片D．都不是

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