3月12日為我國(guó)的植樹節(jié)，請(qǐng)分化你分析選擇這個(gè)時(shí)間的原因是
A．雨水較多B．土壤松散
C．正值農(nóng)閑時(shí)節(jié)D．葉沒長(zhǎng)出，蒸騰作用很弱
D
植物移栽時(shí)，根離開了土壤，所以這時(shí)可能會(huì)因?yàn)檎趄v作用散失水分而導(dǎo)致成活率低，所以選在葉沒長(zhǎng)出，蒸騰作用很弱的時(shí)候進(jìn)行植樹。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某同學(xué)為了探究植物的氣孔和水分蒸發(fā)之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一盆天竺葵上選擇兩片大小相似的葉片，分別標(biāo)記為A、B，在A的上、下表面均涂上凡士林，B片不涂，然后用兩個(gè)不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細(xì)線扎緊袋口。將天竺葵放在戶外1～2天后觀察：

⑴ 塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會(huì)是   袋。
⑵ 在A的上、下表面均涂上凡士林的目的是      。
⑶ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論                                。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大面積植樹造林可以促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)闃淠究梢?nbsp;         （  ）
A．增加大氣濕度，增加降雨量B．多吸收二氧化碳
C．增加空氣中氧的含量D．提高空氣溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于植物在生物圈中的作用，下列表述不正確的是
A．參與生物圈的水循環(huán)
B．作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)
C．維持生物圈中的碳—氧平衡
D．為生物圈中的其它生物提供基本的食物來(lái)源

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

通過對(duì)裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度的測(cè)量得知，空氣濕度最大的是________，其中對(duì)_______的空氣濕度的測(cè)量是起對(duì)照的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖為整體植物的運(yùn)輸作用示意圖，甲、乙、丙分別表示輸送的方向，則下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲代表釋放二氧化碳、吸收水分 B．乙輸送養(yǎng)分
C．丙輸送水分 D．甲釋放出氧氣及水分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(18分)安徽蕭縣是我國(guó)重要的葡萄產(chǎn)地，“蕭縣葡萄”營(yíng)養(yǎng)豐富，不僅可以生食，還用來(lái)釀酒，加工罐頭， 深受人們喜愛。請(qǐng)據(jù)此回答問題：

（1）葡萄里的糖分是其葉片通過      作用合成的，所用的原料是     和水。根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的         作用。
（2）溫室大棚種植葡萄時(shí)，可通過夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來(lái)提高產(chǎn)量，其最主要的原因是溫度降低，         作用減弱，        消耗減少。
（3）“玫瑰香”葡萄是蕭縣葡萄中的優(yōu)良品種，為了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄，常用的方法是                        。
（4）“蕭縣葡萄”產(chǎn)量中的三分之二用于釀酒及加工罐頭，葡萄酒的釀造離不開        
菌的發(fā)酵作用，這種微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬       者，對(duì)于自然界中     起著重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

練習(xí)徒手切片時(shí)，右手要捏緊兩片并緊的刀片，主要目的是
A．防止刀片從手中滑脫B．防止刀片劃傷其他同學(xué)
C．使切下的材料足夠薄D．便于迅速地來(lái)回切割

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“飛流直下三千尺”是自然現(xiàn)象，而植物體內(nèi)的水則自下而上往高處移動(dòng)，植物體內(nèi)的水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自 （     ） 。                                          
A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案