16．《歸園田居》中“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物與生物之間的哪種關(guān)系呢？（　�。�
A．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B．捕食關(guān)系C．合作關(guān)系D．寄生關(guān)系

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

解答 解：草盛，即草多了，草吸收的水、無(wú)機(jī)鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽(yáng)光影響豆苗的光合作用，導(dǎo)致豆苗生長(zhǎng)緩慢，因此才有了“種豆南山下，草盛豆苗稀”景象．豆苗與草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；故A正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蝗蟲(chóng)、蟬外骨骼的作用是（　�。�
A．支撐身體，可以使身體長(zhǎng)大B．適應(yīng)了陸地生活
C．有利于飛翔D．保護(hù)身體防止水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列哪種昆蟲(chóng)能幫助植物傳粉（　�。�
A．蝗蟲(chóng)B．螳螂C．家蠶D．蝴蝶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．當(dāng)護(hù)士給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí)，常用橡皮管扎緊上臂，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)被扎處的靜脈會(huì)積血膨大，開(kāi)始突起，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．靜脈內(nèi)血液是從遠(yuǎn)心端流向近心端B．靜脈的官腔很大，管壁的彈性大
C．靜脈的分布位置都十分淺D．靜脈血管內(nèi)具有瓣膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有利于減少魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)的遇到的阻力的結(jié)構(gòu)特征是（　�。�
A．用鰭游泳B．身體左右側(cè)扁，呈流線(xiàn)型
C．用鰓呼吸D．身體背部有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．植物可以提高周?chē)諝獾南鄬?duì)濕度．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．人體的口腔、咽、食管都沒(méi)有消化和吸收作用．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小明的下列活動(dòng)中，哪個(gè)項(xiàng)目用到了調(diào)查法（　　）
A．向同學(xué)征集郵票用于收藏B．到公園看雄獅與雌獅外貌上的區(qū)別
C．設(shè)計(jì)了一個(gè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方案D．到圖書(shū)館了解東北虎的分布

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．繪生物圖時(shí)，圖中較暗部位的正確畫(huà)法是（　�。�
A．用鉛筆涂黑B．用鉛筆打細(xì)點(diǎn)C．用鋼筆畫(huà)斜線(xiàn)D．用鋼筆打細(xì)點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案