【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．圖二表示肺泡的氣體交換．完成氣體c、d和a、b交換的原因分別為（ ）

A.呼吸運(yùn)動(dòng)、氣體的擴(kuò)散作用
B.氣體的擴(kuò)散作用、呼吸運(yùn)動(dòng)
C.呼吸運(yùn)動(dòng)、呼吸運(yùn)動(dòng)
D.氣體的擴(kuò)散作用、氣體的擴(kuò)散作用

【答案】A
【解析】解：肺泡與外界環(huán)境的氣體交換，是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，肺泡內(nèi)的氣體交換：血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管是肺泡中氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡．是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
故圖二表示肺泡的氣體交換．完成氣體c、d和a、b交換的原因分別為呼吸運(yùn)動(dòng)和氣體的擴(kuò)散作用．
故選：A
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解肺泡與外界氣體的交換(由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞，當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí)，空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，隨呼氣的過(guò)程排除體外)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的幾種動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）如圖動(dòng)物中，屬于腔腸動(dòng)物的有（填字母）．
（2）C、F、H在分類上屬于動(dòng)物，它們的共同特征是 ．
（3）F、H同屬于 ， 它們?cè)诎l(fā)育上的相同點(diǎn)是 ．
（4）若將如圖動(dòng)物分為兩類，AEGI為一類，其余的是一類，這樣分類的依據(jù)是 ．
（5）生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與其功能和生活環(huán)境相適應(yīng)的，如A是草食性動(dòng)物，牙齒分化為；E為適應(yīng)飛行生活，身體呈型，身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相通，有協(xié)助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體是由DNA和蛋白成兩種物質(zhì)組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖，如果小明因外傷導(dǎo)致參與縮手反射的傳出神經(jīng)受損，其他部分結(jié)構(gòu)和功能保持正常，則當(dāng)感受器受到沸水的高溫刺激時(shí)，其最可能的表現(xiàn)為（ ）

A.沒(méi)有感覺(jué)，但骨骼肌能收縮
B.沒(méi)有感覺(jué)，同時(shí)骨骼肌也不能收縮
C.有感覺(jué)，且骨骼肌能正常收縮
D.有感覺(jué)，但骨骼肌不能收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我省“單獨(dú)二孩”生育政策開(kāi)始實(shí)行．“單獨(dú)二孩”是指夫妻雙方一人為獨(dú)生子女，第一胎非多胞胎，即可生二胎．有一對(duì)夫婦符合“單獨(dú)二孩”生育政策，準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子．這對(duì)夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）①是一個(gè)新生命的起點(diǎn)．一般情況下，①形成的場(chǎng)所為 ．
（2）父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是 ．
（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對(duì) ． 假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個(gè)形狀的基因最可能的位置是位于染色體上．
（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對(duì)基因，則父親、母親的基因型分別是 ．
（5）這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是 ．
（6）若母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù)，這種性狀（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中，由真菌感染引起的是

A.扁桃體炎 B.手癬 C.猩紅熱 D. 丹毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖寫出消化系統(tǒng)各部分的代號(hào)和名稱：

（1）人體最大的消化腺是[] ．
（2）食物從口腔進(jìn)入胃，必須經(jīng)過(guò)和 ．
（3）各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，進(jìn)入系統(tǒng)，隨著血管中的血液運(yùn)往全身．

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【題目】如圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度，其中表示脂肪消化過(guò)程的曲線是（ ）

A.X
B.Y
C.W
D.X、Y、W都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照生物進(jìn)化的總趨勢(shì)，下列植物中按照進(jìn)化順序，最早出現(xiàn)根、莖、葉分化的是（　　）
A. 海帶
B. 腎蕨
C. 葫蘆蘚
D. 百合樹(shù)

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