【題目】下圖所示是生產(chǎn)實(shí)踐中常用的嫁接方式。

（1）這種方式屬于_____________(填 "有性”或“無(wú)性”)生殖。其中左側(cè)顯示的是_________接;右側(cè)(帶箭頭)顯示的是_________接。

（2）在嫁接過(guò)程中，①稱為___________，②稱 為___________。要使嫁接成功，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的______緊密結(jié)合。

【答案】無(wú)性 枝 芽 接穗 砧木 形成層

【解析】

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，分析圖形作答。

（1）用枝條作接穗，是枝接，用芽做接穗，叫芽接，左側(cè)顯示的是枝接，右側(cè)顯示的是芽接，嫁接沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的，因此屬于無(wú)性生殖。

（2）嫁接時(shí)，接上去的部分為接穗，被接的植物是砧木，圖中屬于接穗的是①，屬于砧木的是②。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)類的運(yùn)動(dòng)器官是（ ）
A.鰭
B.鰓
C.鱗片
D.側(cè)線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是_____圖，你判斷的依據(jù)是_____；圖中B的主要作用是_____。

（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母）_____，其中含有遺傳物質(zhì)的_____。

（3）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在_____（填字母）中進(jìn)行，其中的_____能通過(guò)_____作用分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。

（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_____，它是進(jìn)行_____作用的場(chǎng)所。

（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是_____（填字母）中含有大量細(xì)胞液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毒品嚴(yán)重危害人們的身心健康。下列對(duì)待毒品的態(tài)度正確的是　(　　)
A.堅(jiān)決拒絕,決不沾染
B.摧殘生命和家庭,但不危害社會(huì)
C.能明顯提神,可以少吸,只要不上癮
D.學(xué)生時(shí)期不能吸,成年了可以吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保持生活環(huán)境中空氣的清新，下列做法中哪 頂是不可取的（ ）
A.綠化環(huán)境
B.居室內(nèi)多放些綠色植物
C.保持室內(nèi)空氣流通
D.保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不要隨地吐痰的主要原因是（ ）
A.痰內(nèi)含有大量病菌
B.氣管內(nèi)分泌的粘液太臟
C.痰內(nèi)含有大量細(xì)菌
D.以免污染地面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題。

法國(guó)著名作家法布爾在他的小說(shuō)《昆蟲(chóng)記》中寫(xiě)到:四年的地下苦干，換來(lái)一個(gè)月在陽(yáng)光下的歡樂(lè)，這就是蟬的生活。我們不要再責(zé)備成年的蟬發(fā)狂般地高唱?jiǎng)P歌了。整整四年，它在黑睛中，穿著像羊皮般堅(jiān)硬的外套;整整四年，它用鎬尖挖掘著泥土，終于有一天，這滿身泥漿的挖土工突然穿上了高貴的禮服插上了能與鳥(niǎo)兒媲(pi)美的翅膀，陶醉在溫暖中，沐浴在陽(yáng)光里，享受著世上至高無(wú)上的歡愉。無(wú)論它的音鈸(b6)有多響，也永遠(yuǎn)不足以頌揚(yáng)如此不易、如此短暫的幸福。

（1）“四年的地下苦干”是蟬發(fā)育過(guò)程的_________________階段:“插上了能與鳥(niǎo)兒媲美的翅膀"時(shí)是蟬發(fā)育過(guò)程的 __________階段，蟬的發(fā)育應(yīng)屬于_________發(fā)育。與家蠶的發(fā)育過(guò)程比，二者的最大不同是蟬的發(fā)育過(guò)程中沒(méi)有_________階段。

（2）“穿著羊皮般堅(jiān)硬的骯臟外套”，這里的“外套”是昆蟲(chóng)的____， 它能保護(hù)身體，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。“ 發(fā)狂般的高唱?jiǎng)P歌”，從性別上說(shuō)這高唱?jiǎng)P歌的是__________________ 蟬。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用實(shí)驗(yàn)中，以天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料，將其放在黑暗處一晝夜后，再把它置于陽(yáng)光下并對(duì)其中一片葉子進(jìn)行遮光處理，圖中長(zhǎng)方形陰影部分表示遮光處，周圍部分表示未遮光處；①②表示植物光合作用需要吸收的物質(zhì)。回答下列小題。

【1】此實(shí)驗(yàn)的變量是

A. 陽(yáng)光B. 葉片C. 水D. 二氧化碳

【2】圖中①、②分別代表什么物質(zhì)

A. 淀粉和水

B. 二氧化碳和水

C. 水和二氧化碳

D. 二氧化碳和氧氣

【3】如果接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作均準(zhǔn)確無(wú)誤，那么對(duì)經(jīng)過(guò)碘酒染色后遮光處與未遮光處顏色變化的描述正確的是

A. 遮光處變藍(lán)，未遮光處不變藍(lán)

B. 遮光處與未遮光處都不變藍(lán)

C. 遮光處與未遮光處都變藍(lán)

D. 遮光處不變藍(lán)，未遮光處變藍(lán)

【4】下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論描述中，正確的是

A. 綠葉在光下制造氧氣

B. 綠葉在光下制造淀粉

C. 植物光合作用需要水

D. 植物光合作用需要二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肺泡與血液的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）觀察c、d箭頭方向提示，表示氧氣的是_____，表示二氧化碳的是_____。

（2）此處氣體交換完成后，a血液將會(huì)變成b血液，其中a代表_____，b代表_____（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）。

（3）肺能與毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換的原因是：肺泡的數(shù)量多；肺泡外包繞著豐富的_____；肺泡壁很薄，只由_____層上皮細(xì)胞組成。

（4）肺泡與血液進(jìn)行之間氣體交換的原理是_____，特點(diǎn)是氣體總是由高濃度向低濃度流動(dòng)。

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