5．無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的一類(lèi)是（　�。�
A．軟體動(dòng)物B．腔腸動(dòng)物C．昆蟲(chóng)D．環(huán)節(jié)動(dòng)物

分析 昆蟲(chóng)一般具有三對(duì)足、兩對(duì)翅，據(jù)此答題．

解答 解：昆蟲(chóng)的背部沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，一般具有三對(duì)足、兩對(duì)翅，能爬行或飛行，運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，是無(wú)脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物，種數(shù)超過(guò)100萬(wàn)種，是地球上種類(lèi)和數(shù)量最多的一類(lèi)動(dòng)物，蜘蛛無(wú)翅，而蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)都有脊椎骨，屬于脊椎動(dòng)物．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 了解昆蟲(chóng)的知識(shí)，有翅會(huì)飛及數(shù)量等，比較基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某小組在“探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：
甲組乙組
環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度
實(shí)驗(yàn)材料同樣多株韭苗同樣多株蒜苗
處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間
（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有3個(gè)．
（2）請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案：
①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)：甲組光照陰暗、適宜的溫度，乙組光照充足、適宜的溫度．
②實(shí)驗(yàn)材料選擇：同樣材料（同樣多株韭苗或同樣多株蒜苗）．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組植株葉子發(fā)黃，乙組植株葉子變綠．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖為“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前，首先要對(duì)植物進(jìn)行的處理是將植物放在黑暗中一晝夜．
（2）實(shí)驗(yàn)中，為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將植物放在陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)．將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了與不遮光的部分進(jìn)行對(duì)照．
（3）將葉片放在酒精中的目的是脫色．
（4）葉子經(jīng)清水漂洗后，再向葉片滴加碘酒，是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了淀粉．
（5）在光合作用過(guò)程中包含兩種變化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)變，即簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機(jī)物，二是能量轉(zhuǎn)變，即光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在所合成的有機(jī)物中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．根據(jù)桃花的結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題：
（1）一朵花的主要部分是[A]雌蕊和[B]雄蕊
（2）在開(kāi)花前對(duì)花起保護(hù)作用的是[①]花冠和[④]花萼．
（3）將來(lái)發(fā)育成種子的是[⑨]胚珠，發(fā)育成果實(shí)的是[⑧]子房．
（4）觀察雌蕊的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
①花冠、②花藥、③花絲、④花萼．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有一類(lèi)動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)，身體扁平，兩側(cè)對(duì)稱(chēng)．下列動(dòng)物中符合上述特征的是（　　）
A．比目魚(yú)B．渦蟲(chóng)C．水螅D．蝦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．流出魚(yú)鰓的水與進(jìn)入魚(yú)口的水相比，其氣體成分的變化是（　�。�
A．氧增多，二氧化碳也增多B．氧減少，二氧化碳增多
C．氧減少，二氧化碳也減少D．氧增多，二氧化碳減少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)飛行的意義，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．飛行使鳥(niǎo)類(lèi)擴(kuò)大了活動(dòng)范圍
B．飛行有利于鳥(niǎo)類(lèi)覓食和躲避敵害
C．飛行有利于鳥(niǎo)類(lèi)尋找配偶、繁殖后代
D．飛行有利于鳥(niǎo)類(lèi)休息

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列生物中，不能自己制造有機(jī)物的是（　�。�
A．豌豆B．柳樹(shù)C．水稻D．孔雀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，今年的主題是“海洋生物多樣性”，保護(hù)渤海灣生物多樣性迫在眉睫．如圖是渤海灣的某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：
（1）該食物網(wǎng)，帶魚(yú)和鳀魚(yú)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)；若鳀魚(yú)的數(shù)量大量減少，則鲅魚(yú)的數(shù)量減少最多．
（2）2011年渤海灣發(fā)生溢油事故，對(duì)渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響．溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈積累，最終危害人類(lèi)健康．溢油導(dǎo)致渤海灣水生生物大量死亡，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境會(huì)影響生物．
（3）渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒(méi)有得到完全恢復(fù)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案