分析 根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)由脊椎骨構(gòu)成的脊柱把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi);無(wú)脊椎動(dòng)物包括原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等類(lèi)群;脊椎動(dòng)物包括魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)等.圖中A屬于腔腸動(dòng)物,B是扁形動(dòng)物,C是環(huán)節(jié)動(dòng)物,D節(jié)肢動(dòng)物,E屬于魚(yú)類(lèi),F(xiàn)屬于兩棲動(dòng)物,G屬于鳥(niǎo)類(lèi),H屬于爬行動(dòng)物.
解答 解:(1)C是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,它們的身體都有體節(jié)構(gòu)成.F是青蛙,兩棲動(dòng)物,它的幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既可以生活在陸地上,也可以生活在水中,主要用肺呼吸,皮膚起輔助呼吸的作用.H蜥蜴是爬行動(dòng)物,在陸地上產(chǎn)卵,生殖和發(fā)育脫離了水,是真正的陸生脊椎動(dòng)物.
(2)G屬于鳥(niǎo)類(lèi),能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體特征:身體呈流線(xiàn)型,可減小飛行時(shí)的阻力;前肢變成翼,體表被覆羽毛,保溫.動(dòng)物界中,種類(lèi)最多、數(shù)量最大、分布最廣的是D節(jié)肢動(dòng)物.E魚(yú)類(lèi)終生生活在水中.
(3)A水螅屬于腔腸動(dòng)物,B渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物,腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是有口無(wú)肛門(mén).G體表有保溫的結(jié)構(gòu),身體有產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),屬于恒溫動(dòng)物.G丹頂鶴:長(zhǎng)壽的象征,國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)由脊椎骨構(gòu)成的脊柱把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi);圖中A、B、C、D體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物;E、F、G、H體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.
故答案為:(1)體節(jié);呼吸;陸地;
(2)流線(xiàn);羽毛;翼;E;D;
(3)A;G;G;脊柱.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物類(lèi)群的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 奔跑 | B. | 飛行 | C. | 游泳 | D. | 爬行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A或a | B. | AA | C. | Aa | D. | aa |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ⑤①③②④ | C. | ①②③⑤④ | D. | ⑤②③①④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)植物體表的組織都有保護(hù)作用,都屬于保護(hù)組織 | |
B. | 人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織 | |
C. | 心臟作為輸送血液的泵,主要由結(jié)締組織構(gòu)成 | |
D. | 唾液腺屬于上皮組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 | B. | 細(xì)胞分裂的結(jié)果 | ||
C. | 細(xì)胞分化的結(jié)果 | D. | 細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果 |
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