【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡的示意圖，據(jù)圖回答下列小題

【1】取鏡時(shí)，右手握住 ，左手托住 ，將顯微鏡平放在實(shí)驗(yàn)臺略偏左前方的地方。（　　）

A.③⑧B.①②C.⑧③

【2】對光時(shí)，轉(zhuǎn)動______，使低倍物鏡正對通光孔；然后，將遮光器的一個(gè)合適的光圈對準(zhǔn)通光孔；注視目鏡，并轉(zhuǎn)動 使視野明亮。（　�。�

A.①②B.④⑦C.⑤⑦

【答案】

【1】A

【2】C

【解析】

觀圖可知：①粗準(zhǔn)焦螺旋；②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；③鏡臂；④目鏡；⑤轉(zhuǎn)換器；⑥物鏡；⑦反光鏡；⑧鏡座；解答即可。

【1】在使用顯微鏡前，應(yīng)右手握③鏡臂，左手托⑧鏡座，將顯微鏡從鏡箱中取出。把顯微鏡輕輕的放在實(shí)驗(yàn)臺上略偏左的地方，鏡臂朝向自己，鏡座距離實(shí)驗(yàn)臺邊緣7厘米左右。這樣便于用左眼注視目鏡觀察，右手做記錄。故選：A。

【2】使用顯微鏡觀察切片時(shí)，對光的正確步驟是：轉(zhuǎn)動⑤轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動遮光器，使一較大的光圈對準(zhǔn)通光孔；左眼注視目境，轉(zhuǎn)動⑦反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過目鏡，可能看到自亮的視野。故選：C。

理解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和正確的使用方法是解題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中錯誤！未指定書簽。所示，鳥的身體呈____________ 型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥的前肢變成_______ ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕 _______。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的 _________，產(chǎn)生飛行的動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過消化系統(tǒng)獲取營養(yǎng)，研究者常采用體外模擬實(shí)驗(yàn)的方式來揭開“人體的消化與吸收”的奧秘。

(1)為研究淀粉能否直接被吸收，研究小組采用如下裝置，并在長頸漏斗內(nèi)加入了淀粉和葡萄糖的混合液，檢驗(yàn)結(jié)果如下表。

①裝置中半透膜模擬的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______

②燒杯內(nèi)加入碘液后不變藍(lán)，是因?yàn)榈矸?/span>______（選填“能”或“不能”）通過半透膜，說明淀粉是______（選填“大分子”或“小分子”）有機(jī)物，不能直接被吸收。

(2)為研究淀粉的消化過程，研究小組做了如表所示處理，并充分反應(yīng)。

編號

處理方式

加碘液檢驗(yàn)

甲

10ml淀粉液+2ml清水

變藍(lán)

乙

10ml淀粉液+2ml唾液

不變藍(lán)

丙

10ml淀粉液+2ml胃液

變藍(lán)

①該實(shí)驗(yàn)的對照組為 ______組。

②乙組中，加碘液不變藍(lán)的原因是唾液中的唾液淀粉酶將 ______分解。

③丙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：胃腺分泌的胃液中不含有______。

(3)淀粉最終在____被徹底分解為小分子有機(jī)物，被人體吸收。像這樣，食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程，叫做_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了生物圈中的動物，下列說法不正確的是（　�。�

A. 動物的運(yùn)動方式與生活環(huán)境總是相適應(yīng)的

B. 人體骨松質(zhì)內(nèi)的骨髓終身具有造血功能

C. 貓狗相斗屬于攻擊行為

D. 一條食物鏈上各種生物之間是相互依賴相互制約的關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的雙眼皮性狀由________基因控制，單眼皮性狀由________基因控制。

（2）控制雙眼皮性狀的一對基因位于________上，在形成生殖細(xì)胞時(shí)， 這一對基因要隨________的分開而分開，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中。

（3）人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀，我們將它們稱為________。

（4）父母體細(xì)胞中的基因?yàn)?/span>Aa,則他們各產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞，即________和________，比例為________。

（5）從中我們可以看出，父母的性狀是通過________傳給后代的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測出（　�。�

A. 原始地球上能形成生命

B. 原始地球上本來就有生命

C. 生命的起源從無機(jī)物生成有機(jī)物

D. 生命的起源從有機(jī)物生成無機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使牛奶變成酸奶，使蔬菜變成有酸味的泡菜的細(xì)菌是（ ）

A．酵母菌 B．霉菌 C．乳酸菌 D．醋酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張小紅是個(gè)愛動腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)．下圖為張小紅利用某植物的枝條所做的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開始前，張小紅在甲瓶中枝條葉片上下兩面均涂抹了厚厚一層凡士林（護(hù)膚油），乙瓶中枝條不處理，并用水彩筆分別標(biāo)記了甲、乙兩瓶的水面高度．在接下來的幾天里，她定時(shí)觀察、記錄水位的變化情況．根據(jù)自己所學(xué)知識回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱蓑?yàn)證__________________________________________。

（2）水面上油層的作用是______________________________________。

（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，放入兩個(gè)瓶子中的枝條生長狀況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量一致，這遵循了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的_________________________________原則。

（4）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙兩個(gè)瓶子中，水面高度基本保持不變的是_____瓶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是治療糖尿病的良藥，現(xiàn)在科學(xué)家將控制胰島素合成的基因轉(zhuǎn)到能快速繁殖的大腸桿菌內(nèi)，可獲的更多的胰島素，這種技術(shù)屬于（ ）

A．發(fā)酵技術(shù) B．克隆技術(shù)

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．酶技術(shù)

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