分析下列措施的生物學(xué)依據(jù)和意義.
(1)栽植好的小樹,不要用手去搖晃它,以免損傷______,而影響______. (2)生長期的小麥、玉米要經(jīng)常劃鋤松土,增強(qiáng)土壤的______性,以利于根的______作用,促進(jìn)根系在土壤中______.
(3)大雨過后,要及時(shí)排除積水,以解除______被抑制的狀態(tài).
(4)施肥時(shí),不能一次施肥過多,否則會(huì)使土壤溶液______,影響根對(duì)______的吸收,甚至造成植物______而萎蔫或死亡.

解:(1)小樹吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根,根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位幼根的根尖,根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛是根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位.剛栽植好的小樹,根的吸水能力較弱.不要用手去搖晃它,以免損傷根毛和幼根,而影響根對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收.
(2)根呼吸的是空氣中的氧氣,生長期的小麥、玉米要經(jīng)常劃鋤松土,增強(qiáng)土壤的透氣性,使土壤中的空氣增加,有利于根的呼吸作用,促進(jìn)根系在土壤中向深處生長,向四周擴(kuò)展.
(3)根呼吸的是空氣中的氧氣,大雨過后,土壤中積水較多,土壤內(nèi)的空氣減少,根無法呼吸,因此要及時(shí)排除積水,以解除根的呼吸作用被抑制的狀態(tài).
(4)植物細(xì)胞吸水的原理:當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍溶液的濃度時(shí)細(xì)胞吸水,當(dāng)細(xì)胞液濃度小于周圍溶液的濃度時(shí),細(xì)胞失水.若一次施肥過多,會(huì)使土壤溶液濃度過高,影響根對(duì)水分的吸收,甚至造成植物失水而萎蔫或死亡.
故答案為:
(1)根毛和幼根;根對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收;
(2)透氣;呼吸;向深處生長,向四周擴(kuò)展.
(3)根的呼吸作用;
(4)濃度過高;水分的吸收;失水.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收、根的呼吸.解答時(shí)可以從根吸水的部位、根的呼吸、水和無機(jī)鹽的吸收方面來切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解水和無機(jī)鹽的吸收.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

分析下列措施的生物學(xué)依據(jù)和意義.
(1)栽植好的小樹,不要用手去搖晃它,以免損傷
根毛和幼根
根毛和幼根
,而影響
根對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收
根對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收
. (2)生長期的小麥、玉米要經(jīng)常劃鋤松土,增強(qiáng)土壤的
透氣
透氣
性,以利于根的
呼吸
呼吸
作用,促進(jìn)根系在土壤中
向深處生長,向四周擴(kuò)展.
向深處生長,向四周擴(kuò)展.

(3)大雨過后,要及時(shí)排除積水,以解除
根的呼吸作用
根的呼吸作用
被抑制的狀態(tài).
(4)施肥時(shí),不能一次施肥過多,否則會(huì)使土壤溶液
濃度過高
濃度過高
,影響根對(duì)
水分的吸收
水分的吸收
的吸收,甚至造成植物
失水
失水
而萎蔫或死亡.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

分析下列措施的生物學(xué)依據(jù)和意義.
(1)栽植好的小樹,不要用手去搖晃它,以免損傷______,而影響______. (2)生長期的小麥、玉米要經(jīng)常劃鋤松土,增強(qiáng)土壤的______性,以利于根的______作用,促進(jìn)根系在土壤中______.
(3)大雨過后,要及時(shí)排除積水,以解除______被抑制的狀態(tài).
(4)施肥時(shí),不能一次施肥過多,否則會(huì)使土壤溶液______,影響根對(duì)______的吸收,甚至造成植物______而萎蔫或死亡.

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科目:初中生物 來源:山東省中考真題 題型:填空題

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問題:
(1)早春,農(nóng)民在播種棉花種子后,為促使種子提早萌發(fā),你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________;棉花苗期需要經(jīng)常鋤地松土,該措施有利于______________;過度密植會(huì)降低棉花植株的________作用,導(dǎo)致產(chǎn)量降低。
(2)玉米開花時(shí)期如果遇到連陰雨,會(huì)影響產(chǎn)量,應(yīng)采取的補(bǔ)救措施是____________;農(nóng)民在移栽作物時(shí),常在傍晚或陰天進(jìn)行以提高移栽的成活率,試分析原因______________________。

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科目:初中生物 來源:《3.5.3 吸收作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

分析下列措施的生物學(xué)依據(jù)和意義.
(1)栽植好的小樹,不要用手去搖晃它,以免損傷    ,而影響    . (2)生長期的小麥、玉米要經(jīng)常劃鋤松土,增強(qiáng)土壤的    性,以利于根的    作用,促進(jìn)根系在土壤中   
(3)大雨過后,要及時(shí)排除積水,以解除    被抑制的狀態(tài).
(4)施肥時(shí),不能一次施肥過多,否則會(huì)使土壤溶液    ,影響根對(duì)    的吸收,甚至造成植物    而萎蔫或死亡.

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