分析下列措施的生物學(xué)依據(jù)和意義.
(1)栽植好的小樹,不要用手去搖晃它,以免損傷    ,而影響    . (2)生長期的小麥、玉米要經(jīng)常劃鋤松土,增強土壤的    性,以利于根的    作用,促進根系在土壤中   
(3)大雨過后,要及時排除積水,以解除    被抑制的狀態(tài).
(4)施肥時,不能一次施肥過多,否則會使土壤溶液    ,影響根對    的吸收,甚至造成植物    而萎蔫或死亡.
【答案】分析:此題考查的知識點是根對水分和無機鹽的吸收、根的呼吸.解答時可以從根吸水的部位、根的呼吸、水和無機鹽的吸收方面來切入.
解答:解:(1)小樹吸收水和無機鹽的主要器官是根,根吸收水和無機鹽的主要部位幼根的根尖,根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛是根吸收水和無機鹽的主要部位.剛栽植好的小樹,根的吸水能力較弱.不要用手去搖晃它,以免損傷根毛和幼根,而影響根對水分和無機鹽的吸收.
 (2)根呼吸的是空氣中的氧氣,生長期的小麥、玉米要經(jīng)常劃鋤松土,增強土壤的透氣性,使土壤中的空氣增加,有利于根的呼吸作用,促進根系在土壤中向深處生長,向四周擴展.
(3)根呼吸的是空氣中的氧氣,大雨過后,土壤中積水較多,土壤內(nèi)的空氣減少,根無法呼吸,因此要及時排除積水,以解除根的呼吸作用被抑制的狀態(tài).
(4)植物細胞吸水的原理:當細胞液濃度大于周圍溶液的濃度時細胞吸水,當細胞液濃度小于周圍溶液的濃度時,細胞失水.若一次施肥過多,會使土壤溶液濃度過高,影響根對水分的吸收,甚至造成植物失水而萎蔫或死亡.
故答案為:
(1)根毛和幼根;根對水分和無機鹽的吸收;
(2)透氣;呼吸;向深處生長,向四周擴展.
(3)根的呼吸作用;
(4)濃度過高;水分的吸收;失水.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解水和無機鹽的吸收.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

分析下列措施的生物學(xué)依據(jù)和意義.
(1)栽植好的小樹,不要用手去搖晃它,以免損傷
根毛和幼根
根毛和幼根
,而影響
根對水分和無機鹽的吸收
根對水分和無機鹽的吸收
. (2)生長期的小麥、玉米要經(jīng)常劃鋤松土,增強土壤的
透氣
透氣
性,以利于根的
呼吸
呼吸
作用,促進根系在土壤中
向深處生長,向四周擴展.
向深處生長,向四周擴展.

(3)大雨過后,要及時排除積水,以解除
根的呼吸作用
根的呼吸作用
被抑制的狀態(tài).
(4)施肥時,不能一次施肥過多,否則會使土壤溶液
濃度過高
濃度過高
,影響根對
水分的吸收
水分的吸收
的吸收,甚至造成植物
失水
失水
而萎蔫或死亡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

分析下列措施的生物學(xué)依據(jù)和意義.
(1)栽植好的小樹,不要用手去搖晃它,以免損傷______,而影響______. (2)生長期的小麥、玉米要經(jīng)常劃鋤松土,增強土壤的______性,以利于根的______作用,促進根系在土壤中______.
(3)大雨過后,要及時排除積水,以解除______被抑制的狀態(tài).
(4)施肥時,不能一次施肥過多,否則會使土壤溶液______,影響根對______的吸收,甚至造成植物______而萎蔫或死亡.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

分析下列措施的生物學(xué)依據(jù)和意義.
(1)栽植好的小樹,不要用手去搖晃它,以免損傷______,而影響______. (2)生長期的小麥、玉米要經(jīng)常劃鋤松土,增強土壤的______性,以利于根的______作用,促進根系在土壤中______.
(3)大雨過后,要及時排除積水,以解除______被抑制的狀態(tài).
(4)施肥時,不能一次施肥過多,否則會使土壤溶液______,影響根對______的吸收,甚至造成植物______而萎蔫或死亡.

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科目:初中生物 來源:山東省中考真題 題型:填空題

請運用所學(xué)的生物學(xué)知識,回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際問題:
(1)早春,農(nóng)民在播種棉花種子后,為促使種子提早萌發(fā),你認為應(yīng)該采取的措施是________;棉花苗期需要經(jīng)常鋤地松土,該措施有利于______________;過度密植會降低棉花植株的________作用,導(dǎo)致產(chǎn)量降低。
(2)玉米開花時期如果遇到連陰雨,會影響產(chǎn)量,應(yīng)采取的補救措施是____________;農(nóng)民在移栽作物時,常在傍晚或陰天進行以提高移栽的成活率,試分析原因______________________。

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