19．細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者．×．  （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：腐生細(xì)菌靠分解植物殘?bào)w含有的有機(jī)物維持生存，因此在生物圈中屬于分解者；寄生方式生活的細(xì)菌靠直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物維持生活，因此屬于消費(fèi)者；自養(yǎng)型細(xì)菌（如硫化菌）能直接分解礦物質(zhì)獲取能量維持生存，因此，屬于生產(chǎn)者．所以細(xì)菌不一定均屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者．因此題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的特點(diǎn)以及細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．生物圈中生物生存的基本條件包括陽(yáng)光、水分、空氣、適宜的溫度和穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．松樹和桃樹相比，最主要的不同之處是（　�。�
A．松樹靠孢子繁殖后代B．松樹的胚珠有子房壁包被著
C．松樹的體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織D．松樹沒(méi)有果實(shí)，種子裸露在外面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能，動(dòng)植物種類繁多的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．海洋生態(tài)學(xué)統(tǒng)B．草原生態(tài)學(xué)統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖中甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在兩個(gè)細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)中，②的名稱是細(xì)胞膜．
（2）甲細(xì)胞有，而乙細(xì)胞沒(méi)有的“能量轉(zhuǎn)換器”是葉綠體．
（3）在細(xì)胞的分裂過(guò)程中，最先分裂的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是④
（填圖中數(shù)字）；細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織．
（4）如果用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)物像位于視野的左下方，要將物像移至視野的中央，應(yīng)將裝片向左下方方移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．小腸是人體主要的消化器官，大腸是人體主要的吸收器官．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．因感冒鼻腔堵塞或夜間有張嘴呼吸習(xí)慣的人，早上醒來(lái)會(huì)覺(jué)得嗓子非常干癢，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．空氣太干燥B．空氣中有病菌C．空氣中灰塵太多D．鼻腔的溫暖、濕潤(rùn)、清潔作用減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．觀察如圖，得出的信息不正確的是（　　）
A．圖中①是蛋白質(zhì)，②是DNA
B．圖中②是DNA，是主要的遺傳物質(zhì)，為雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．圖中①是染色體，由②DNA和蛋白質(zhì)組成
D．圖中②上有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B．由水生到陸生
C．由低等到高等D．由脊椎動(dòng)物到無(wú)脊椎動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案