(2009?四平)物體由小到大,是與細(xì)胞的
分裂
分裂
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
分不開(kāi).
分析:本題考查的是細(xì)胞的分裂和分化,首先明確細(xì)胞的分裂的過(guò)程.
解答:解:細(xì)胞分裂指的是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大.生物體由小長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果.
故答案為:分裂;生長(zhǎng).
點(diǎn)評(píng):細(xì)胞的分裂和分化、生長(zhǎng)時(shí)考查的重點(diǎn),可結(jié)合著概念理解.
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(2009?四平)圖是桃花和其果實(shí)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題;
(1)①②③合稱
雌蕊
雌蕊
,⑥⑦合稱
雄蕊
雄蕊

(2)⑧是由圖中的
發(fā)育成的(填序號(hào))⑨是由圖中的
發(fā)育成的 (填序號(hào));⑩是由圖中的
發(fā)育成的 (填序號(hào)).                     
(3)桃樹(shù)的一個(gè)枝條上開(kāi)了5朵花,其中4朵花分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊,只有1朵是完整的.請(qǐng)你推測(cè)這一枝條上最多可結(jié)
4
4
個(gè)桃子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?四平)圖是伸肘和屈肘示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題;
(1)圖中③是一塊骨骼肌,它是由①
肌腱
肌腱
和②
肌腹
肌腹
組成的.
(2)圖中④處于
收縮
收縮
狀態(tài).(填“收縮”或“舒張”)
(3)在
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的控制和調(diào)節(jié)下,④和⑤相互配合,共同完成屈肘動(dòng)作.

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