【題目】圖中所示是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一部分,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物是__________者,__________是消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌(圖中沒(méi)有標(biāo)出)則是__________者。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系,形成了食物鏈,圖中有____條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是_____________________________。

(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式,請(qǐng)你推測(cè)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是________

(4)環(huán)境中影響草生活的各種因素叫做 ____________ 。

(5)如何保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)?請(qǐng)至少列出兩條合理化建議_________

【答案】生產(chǎn)者兔,狐,鷹,蛇,鼠分解者5草→鼠→蛇→鷹草環(huán)境因素保護(hù)生物的生存環(huán)境、禁止濫捕濫殺等

【解析】

(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物部分是陽(yáng)光、二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽;生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。
(2)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),是生產(chǎn)者和消費(fèi)者由于食物關(guān)系而形成的鏈條。起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級(jí)消費(fèi)者,次級(jí)消費(fèi)者…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動(dòng)的。
(4)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。

(1)植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;等動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),因此動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者;細(xì)菌和直接能夠?qū)?dòng)植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,供植物重新利用,因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(2)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)。該圖中共有5條食物鏈:分別是草→兔→狐、草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹。這些食物鏈相互交織形成食物網(wǎng)。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)、能量沿著食物鏈營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,越往食物鏈的末端,物質(zhì)、能量越少。因而在食物鏈中,位于起始端的植物數(shù)量是最多的,而位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的鷹的數(shù)量是最少的。因此,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物,數(shù)量最多的是草,數(shù)量最少的是鷹。
(4)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物。

(5)保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的措施有:保護(hù)生物的生存環(huán)境、禁止濫捕濫殺等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所示的動(dòng)物屬于線形動(dòng)物的是_____(填序號(hào)),屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是_____。(填序號(hào))

(2)沙蠶身體由許多________構(gòu)成。

(3)蛔蟲(chóng)體表有_______,可以抵抗消化液的侵蝕,對(duì)自身有保護(hù)作用。

(4)蛔蟲(chóng)的消化管結(jié)構(gòu)比較______(選填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”),其______器官發(fā)達(dá),這些特點(diǎn)都是與寄生生活相適應(yīng)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“十月懷胎,一朝分娩”胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是( )
A.卵巢
B.輸精管
C.陰道
D.子宮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是用25×目鏡和10×物鏡的顯微鏡所觀察到的物象,現(xiàn)在要把視野中的物象從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,可能選用的是下列顯微鏡的組合是

A. 5×目鏡和10×物鏡 B. 10×目鏡和10×物鏡

C. 5×目鏡和40×物鏡 D. 16×目鏡和40×物鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)寶寶的神奇過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ①、②、③表示細(xì)胞分裂,④表示細(xì)胞分化

B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C. 人體的唾液腺主要由圖中的結(jié)締組織構(gòu)成

D. 細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)d字,請(qǐng)問(wèn)透明紙上寫(xiě)的是

Ad Bb Cq Dp

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖 。

(2)圖甲:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] ,儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

(3)圖乙:細(xì)胞核分裂時(shí),[ ] 的變化最明顯,細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目 (相同或不同)。細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的 作用提供。

(4)圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒(méi)有 (結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的語(yǔ)言是天生具有的,人的語(yǔ)言是后天獲得的。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心臟四個(gè)腔中,心臟壁最厚的腔以及與之相連的血管分別是( )
A.左心室、主動(dòng)脈
B.左心室、肺動(dòng)脈
C.右心室、主動(dòng)脈
D.右心室、肺動(dòng)脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案