【題目】消化系統(tǒng)的基本生理功能是攝取、轉(zhuǎn)運(yùn)、消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)、排泄廢物,這些生理的完成有利于整個(gè)胃腸道協(xié)調(diào)的生理活動(dòng)。如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)嚼米飯一會(huì)兒,感覺有點(diǎn)甜,這是因?yàn)閇]___中有___分泌的消化液,分解了米飯。
(2)米飯經(jīng)消化后的營(yíng)養(yǎng)成分是由[]___吸收的,其結(jié)構(gòu)中的___和___增大了其吸收面積。
(3)當(dāng)[]___分泌的膽汁不足時(shí),將影響肥肉的消化。
(4)只能對(duì)部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[]___。
【答案】 2口腔 唾液腺 7小腸 皺襞 小腸絨毛 4肝臟 5胃
【解析】試題分析:圖示中1唾液腺、2口腔、3食道、4肝臟、5胃、6膽囊、7小腸、8大腸。
(1)米飯的主要成分是淀粉,在消化系統(tǒng)中,口腔內(nèi)含有唾液腺,唾液腺能分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化,將淀粉消化成麥芽糖,所以,細(xì)嚼米飯時(shí)會(huì)感到甜;(2)在消化道內(nèi),小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng),長(zhǎng)約6米,小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛,大大增加了小腸的消化和吸收的面積;小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸的吸收;小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,可以對(duì)多種物質(zhì)進(jìn)行消化,所以小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所;(3)肥肉的主要成分是脂肪,肝臟屬于大消化腺,能分泌膽汁,膽汁中不含有消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用,將較大的脂肪微粒乳化成較小的脂肪微粒,所以肝臟分泌的膽汁不足時(shí),直接影響肥肉的消化;(4)胃能分泌胃液,胃液中含有胃蛋白酶,能將蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化,蛋白質(zhì)將在小腸內(nèi)被最終消化成氨基酸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在經(jīng)以下處理一小時(shí)后,滴加碘液會(huì)使哪一只試管的內(nèi)容物變成藍(lán)色?( )
A. 米湯與一定的冷開水充分混合后,并將試管保存在 37℃水中
B. 米湯與一定量的唾液充分混合,并將試管保存在 37℃水中
C. 雞蛋清與一定量的唾液混合后,并將試管保存在 37℃水中
D. 脂肪微滴與一定量的唾液混合后,并將試管保存在 37℃水中
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【題目】水稻和牛個(gè)體差異很大,但它們生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是( )
A.系統(tǒng) B.器官 C.組織 D.細(xì)胞
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【題目】“珍愛生命,關(guān)注健康”,下列敘述正確的是( 。
A. 吸毒能使人在短時(shí)間內(nèi)興奮,可少量使用毒品
B. 感冒時(shí)服用的藥物價(jià)格越高,療效越好
C. 非特異性免疫是人生來就有的
D. 有人吃蝦會(huì)過敏,引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)稱為抗體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)圖中①是__________者,主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌或真菌。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來源于__________。
(3)請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:__________________________
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較________。
(5)如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體,①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是
A. ①和②的成分完全相同
B. A是氧氣,B是二氧化碳
C. 據(jù)圖判斷此血管為小動(dòng)脈
D. 組織細(xì)胞中B濃度低于②處
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根尖屬于根的一部分,那么根尖指的是( )
A.根的幼嫩部分 B.根的最前端,具有分裂和伸長(zhǎng)能力的一段
C.從根的頂端到著生根毛的一段 D.從分生區(qū)到伸長(zhǎng)區(qū)的一段
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