【題目】水稻和牛個體差異很大，但它們生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是（ ）

A．系統(tǒng) B．器官 C．組織 D．細胞

【答案】D

【解析】

試題分析：除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質(zhì)的進出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細胞內(nèi)有細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位。水稻是植物，牛是動物，因此二者結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用手輕輕敲動魚缸時，魚會四處逃散，這說明生物（　�。�

A. 能從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì) B. 能生長和繁殖

C. 能排出體內(nèi)廢物 D. 能對外界作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物不屬于鳥的是 （ ）

A.企鵝 B.孔雀 C.蝙蝠 D.貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示一片正常進行生理活動的葉片。圖中①、②、③、④分別代表與不同生理活動有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向。下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�

A.若①表示二氧化碳，則圖示為呼吸作用示意圖

B.若②表示二氧化碳，則圖示為光合作用示意圖

C.若③表示水，則它主要用于葉的蒸騰作用

D.若④表示有機物，則它應(yīng)該在導(dǎo)管中運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．個體→系統(tǒng)→器官→組織→細胞 B．細胞→器官→組織→個體

C．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體 D．細胞→組織→器官→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖。據(jù)圖分析并回答問題。

（1）胎兒在母體的③ 里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過② 由① 從母體獲得。

（2）胎兒發(fā)育到280天左右時，會通過④ 從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過程叫做分娩。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是膝跳反射示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，構(gòu)成該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能基本單位是________，完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________。

（2）寫出下列數(shù)字所指反射弧的結(jié)構(gòu)名稱：6_________ 2_________3_______

（3）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______。

（4）如圖在A處給以適當刺激并引起膝跳反射，則神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是_________ 。

（5）通常在發(fā)生反射后，受試者才覺察到小腿位置的變動，說明神經(jīng)沖動一部分傳向了_______。

（6）若3處受傷，刺激6時膝跳反射能否發(fā)生？_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)的基本生理功能是攝取、轉(zhuǎn)運、消化食物和吸收營養(yǎng)、排泄廢物，這些生理的完成有利于整個胃腸道協(xié)調(diào)的生理活動。如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）細嚼米飯一會兒，感覺有點甜，這是因為[]___中有___分泌的消化液，分解了米飯。

（2）米飯經(jīng)消化后的營養(yǎng)成分是由[]___吸收的，其結(jié)構(gòu)中的___和___增大了其吸收面積。

（3）當[]___分泌的膽汁不足時，將影響肥肉的消化。

（4）只能對部分蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是[]___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如是動植物細胞結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是（　�。�

A. ①的功能是控制物質(zhì)進出 B. ④是細胞的控制中心

C. 染色體一般存在于⑥中 D. 在⑤中有葉綠體

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同步練習(xí)冊答案